© Patrick Schulte / LWL-Medienzentrum für Westfalen

Ideen für den Unterricht

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Wie Fotos Geschichte erzählen – fünf Beispiele ab 1912

interaktive Computermodule zur LWL-Fotodatenbank

Stufen: 8. - 10. Klasse Geschichte, Gesellschaftslehre, Politik

Richtig zitieren (am Beispiel einer Filmkritik)

Auf spinxx.de gibt es vielfältige Beteiligungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche, die dort Kritiken, Reportagen oder Interviews, Fotos, Podcasts oder Videobeiträge veröffentlichen können.

Stufen: 7. - 10. Klasse Deutsch, Darstellen und Gestalten

Verletzendes Online-Verhalten: Unterrichtsreihe zum Erwerb einer digitalen Konfliktkompetenz

Die Entwicklung hin zu einer digitalen Gesellschaft hat auch den Raum erweitert, in dem Menschen Konflikte austragen. Neben Cyber-Mobbing sind hier Shitstorms, Bashing, Trolling, "digitale Pranger" oder Hassrede im Netz als weniger rühmliche Beispiele zu nennen.

Stufen: 7. - 10. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Religion, , Philosophie

Versteckte Werbung

Personalisierte Werbung erkennen - Früher gab es einfach nur Anzeigen, aber mittlerweile kommt Werbung im Internet in ganz neuen Formen daher: Werbung in Videoclips ist häufig erst auf den zweiten Blick zu erkennen. Multimedia Experte Dennis Horn schaut sich Beispiele an, besucht eine Werbeagentur und spricht mit Schülerinnen und Schülern darüber, wie sie als Zielgruppe die neuen Werbestrategien finden.

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre

Erklärvideos im Unterricht

Der Workshop bietet den direkten Einstieg in die digitale Filmarbeit mit Erklärvideos im Unterricht. Das Material, welches sich direkt an Lehrkräfte richtet, gibt einen knappen Überblick über die drei Erklärvideo-Formate Explainity-Clip, How-To-Video und Erklärvideo im Vlogging-Stil anhand von Beispielen.

Stufen: 2. - 13. Klasse Deutsch, Mathematik, Biologie, Geschichte, Gesellschaftslehre, Darstellen und Gestalten, Kunst, Informatik, Chemie, Naturwissenschaften, Musik, Arbeitslehre, Englisch, Französisch, Geographie/Erdkunde, Italienisch, Niederländisch, Philosophie, Physik, Politik, Religion, Sachunterricht, Spanisch, Technik, Latein, Sport, Pädagogik, Werkunterricht, Sozialkunde

Vogelbeobachtung digital

Um Tiere zu beobachten muss man heutzutage das Haus nicht mal mehr verlassen. Mit Hilfe einer Webcam lassen sich zum Beispiel Vögeln an einer Futterstelle beobachten. In dieser Unterrichtseinheit wird gezeigt, wo passende Webcams zu finden sind und wie diese eingesetzt werden können. Einzig eine stabile Internetverbindung ist hierzu die Voraussetzung.

Stufen: 2. - 7. Klasse Biologie, Sachunterricht, Naturwissenschaften

Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie

Mit der Publikation „Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie“ bietet die BLM Mediennutzerinnen und -nutzern verständlich aufbereitetes Informationsmaterial zum Thema Algorithmen. Die Funktionsweise von Algorithmen und die wichtigsten Hintergrundinformationen werden anhand alltagsnaher Beispiele aufgezeigt und kompakt dargestellt. Das Material greift Themen wie Suchmaschinen-Algorithmen, Algorithmen der künstlichen Intelligenz, Einfluss von Algorithmen auf die Meinungsbildung oder auch Social Bots und Chat Bots auf.

Stufen: 7. - 12. Klasse Informatik, Deutsch, Gesellschaftslehre, Philosophie, Religion, Politik, Sozialkunde

(Selbst-)Test zum Thema "Onlinesucht"

Der Online-Ambulanz-Service für Internetsüchtige richtet sich an Betroffene, die unter einer problematischen Internetnutzung leiden sowie an Angehörige, die hiervon betroffene Personen in ihrem näheren Umfeld haben. Unabhängig von den Zugangswegen - ob per Smartphone, PC oder Notebook – kann sich diese neuartige Verhaltenssucht auf vielfältige Internetinhalte beziehen, wie zum Beispiel auf Computerspiele, Soziale Netzwerke oder Pornographie.

Stufen: 5. - 13. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Biologie

Informatik an Grundschulen: Unterrichtsmaterial eines Pilotprojektes

Facetten der Informatik greifbar machen lautet das Ziel eines Pilotprojektes vom Schulministerium NRW in Kooperation mit den drei Universitäten RWTH Aachen, Universität Paderborn, und Bergische Universität Wuppertal. Das bereitgestellte Material soll Grundschülern dazu dienen ein Verständnis für Informatiksysteme und die Bedeutung von Informatik im Alltag zu entwickeln. Dabei liegt der Fokus nicht auf Nutzungskompetenzen von Computern oder Tablets, sondern auf den informatischen Grundkonzepten (wie zum Beispiel die Darstellung von Information).

Stufen: 3. / 4. Klasse Sachunterricht, Deutsch, Mathematik, Musik, Sport

Coding im MINT-Unterricht

Science on Stage Deutschland e. V., das Netzwerk für MINT-Lehrkräfte, hat Anfang März 2019 Unterrichtsmaterialien zum "Coding im MINT-Unterricht" veröffentlicht. Ein internationales Lehrerteam stellt darin in elf Unterrichtseinheiten konkrete Hands-on-Beispiele und praktische Anleitungen vor, wie Schülerinnen und Schüler mit Mikrocontrollern wie Arduino und Raspberry Pi nicht nur im Informatikunterricht, sondern auch in Biologie, Chemie, Technik, Mathematik und Physik das Programmieren lernen. Die gesamte Broschüre steht als PDF zur Verfügung sowie auch die elf Unterrichtseinheiten als einzelne PDFs. Auf der Homepage von Science on Stage Deutschland e. V. finden Lehrkräfte darüber hinaus Zusatzmaterialien.

Stufen: 2. - 10. Klasse Informatik, Mathematik, Biologie, Chemie, Naturwissenschaften, Physik, Technik

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