Die Ausweitung der Kommunikation auf den digitalen Raum hat die Brisanz von Mobbing deutlich verschärft. Täter und Täterinnen können sich jederzeit, anonym und mit einfachen Mitteln an ein riesiges „Publikum“ wenden. Es ist daher wichtig, Schülerinnen und Schüler für das Thema (Cyber)Mobbing rechtzeitig zu sensibilisieren.
Was unterscheidet (Cyber)Mobbing von einem Streit? Welche Akteure, Rollen und Dynamiken gibt es beim (Cyber)Mobbing? Mit dem Unterrichtsmaterial von klicksafe und Konflikt-KULTUR aus dem Modul "Was tun bei (Cyber)Mobbing?" lernen Schülerinnen und Schüler, (Cyber)Mobbing zu erkennen und Verletzungsarten in sozialen Netzwerken einzuordnen. Durch konkrete Beispiele erarbeiten sie Strategien zur Abwehr von (Cyber)Mobbing und reflektieren anhand eines fiktiven Fallbeispiels über mögliche Folgen von Betroffenen. Für die Vorbereitung der Lehrkraft enthält das Material thematische Hintergrundinformationen, Linktipps und methodisch-didaktische Hinweise. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls in die Einheit integriert werden.
Dauer
1-5 Unterrichtsstunden
Aufwand
einfach bis mittel
Autor
klicksafe & Konflikt-KULTUR
Annäherung an eine Definition von "(Cyber)Mobbing"
Auseinandersetzung mit Fallbeispielen von (Cyber)Mobbing
Rollen und Dynamiken bei (Cyber)Mobbing erarbeiten
(Cyber)Mobbing differenzierter betrachten und verschiede Formen kennenlernen
Anhand eines fiktiven Fallbeispiels über mögliche Folgen für Betroffene reflektieren
PCs/Laptops/Tablets für das Zeigen von kurzen Videos, ggf. Beamer und Lautsprecherboxen, Internet für Zusatzaufgabe/Hausaufgabe, Arbeitsblätter
Die Unterrichtsprojekte 1 bis 4 aus dem klicksafe-Zusatzmodul "Was tun bei (Cyber)Mobbing? Systemische Intervention und Prävention in der Schule" beinhalten jeweils verschiedene Arbeitsblätter als Kopiervorlage für die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern. Die Arbeitsblätter zu Projekt 1 stellen Leitfragen und Tipps zur Verfügung, die zur Diskussion anregen. Projekt 2 ermöglicht eine Auseinandersetzung mit den verschiedenen Akteuren beim Cyber-Mobbing. Mit Hilfe der Arbeitsmaterialien aus Projekt 3 (ab 7. Klasse) können die Schülerinnen und Schüler an Beispielen aus sozialen Medien Verletzungsarten im Zusammenhang mit Cyber-Mobbing erkennen und einordnen. Projekt 4 rückt das Empfinden und mögliche Folgen von Betroffenen in den Vordergrund. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls in die Einheit integriert werden.
Zur Vorbereitung für die Lehrkraft enthält das Zusatzmodul „Was tun bei Cyber(Mobbing)?“ Hintergrundinformationen sowie methodisch-didaktische Hinweise zur Durchführung. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls in die Einheit integriert werden.
klicksafe-Zusatzmodul: Was tun bei (Cyber)Mobbing?, Projekte 1 bis 4, ab S. 192
Zusatzmaterial zum Themenmodul "Was tun bei (Cyber)Mobbing
Weitere Projektvorschläge zum Thema "(Cyber)Mobbing
Cyber-Mobbing Erste-Hilfe App des klicksafe Youth Panels
Pädagogen-Bereich auf klicksafe.de
Digitaler Erste-Hilfe-Kasten "Cybermobbing, Sexting, Gewaltvideos"
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