Obwohl viele Jugendliche von gesetzlichen Regelungen und den Gefahren von Datenmissbrauch wissen und benennen können, was persönliche Daten sind und warum es wichtig ist sie zu schützen, breiten viele dennoch ihre Daten freiwillig vor einer teilweise unbekannten Öffentlichkeit aus. Was steckt dahinter?
Mit der Methode „Strukturierte Kontroverse“ sollen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtsstunde darüber reflektieren, warum Jugendliche viele Daten (leichtsinnig) im Netz veröffentlichen und verbreiten. Das Arbeitsmaterial bietet wichtige Diskussionsanlässe, um die eigenen Motive zu reflektieren. In der Studie „Heranwachsen mit dem Social Web“ der Landesanstalt für Medien NRW werden folgende Motive für die Nutzung des Social Webs genannt: Selbstdarstellung, Partizipation, Vernetzung und Beziehungspflege. Sicherlich lassen sich viele der Antworten der Schülerinnen und Schülern hier einordnen. Für die Vorbereitung der Lehrkraft enthält das Material aus dem klicksafe-Zusatzmodul "Ich bin öffentlich ganz privat" thematische Hintergrundinformationen, Linktipps und methodisch-didaktische Hinweise. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls in die Einheit integriert werden.
Dauer
1 Unterrichtsstunde
Aufwand
mittel
Autor
klicksafe
Gründe sammeln: Warum präsentieren sich Jugendliche im Netz mit persönlichen Daten?
Austausch und Diskussion mithilfe der Methode „strukturierte Kontroverse”
Arbeitsblätter
Die Arbeitsmaterialien aus dem klicksafe-Zusatzmodul „Ich bin öffentlich ganz privat - Datenschutz und Persönlichkeitsrechte im Web“ (6. Unterrichtsstunde, ab S. 40) bestehen aus einem Vorschlag für eine Unterrichtsstunde. Dazu gehört jeweils eine Projektskizze und ein Arbeitsblatt als Kopiervorlage für die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.
Zur Vorbereitung für die Lehrkraft enthält das Zusatzmodul „Ich bin öffentlich ganz privat - Datenschutz und Persönlichkeitsrechte im Web“ Hintergrundinformationen sowie methodisch-didaktische Hinweise zur Durchführung. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls in die Einheit integriert werden.
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