© Patrick Schulte / LWL-Medienzentrum für Westfalen

Ideen für den Unterricht

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Hier finden Sie Unterrichtsanregungen in Form von konkreten Unterrichtsbeispielen, Impulsen oder Tools zur Umsetzung des Medienkompetenzrahmens NRW in Ihrem Unterricht. Nutzen Sie die Suchfunktion auf der rechten Seite und verfeinern Sie Ihre Suche, indem Sie die Filterfunktionen nutzen.

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Das InfoSphere-Schülerlabor Informatik: Stationenlernen zum Bereich Algorithmen u. a.

Das InfoSphere-Schülerlabor Informatik der RWTH Aachen bietet unterschiedliche Zugänge zu zahlreichen Facetten und Anwendungen der Informatik für Kinder und Jugendliche aller Schulstufen. Das Angebot umfasst halbtägige, ganztägige, aber auch über mehrere Tage in Forschungs- und "Rätsel"-projekte eingebundene, experimentelle und handlungsorientierte Lernangebote. Viele Angebote sind für die Unter- und Mittelstufe konzipiert und können von Schülerinnen und Schülern aller Schularten, auch ohne spezielle Vorkenntnisse, besucht werden. Andere eigenen sich für die Integration in den Informatikunterricht der Oberstufe, als alternative Unterrichtsform oder als interessante Fortsetzung des behandelten Schulstoffs.

Stufen: 3. - 5. Klasse Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften

Kooperative Textproduktion

Digitale Werkzeuge für die kooperative Textproduktion ermöglichen raum- und zeitunabhängig prozessorientiertes Schreiben z. B. im Fach Deutsch. Mehrere Autoren können auf ein gemeinsames Textdokument zugreifen und dieses zusammen er- und überarbeiten. Gerade für längere Textpassagen und -gattungen bieten digitale Werkzeuge eine funktionelle Verbesserung gegenüber analoger Methoden zur gemeinsamen Arbeit an Texten.

Stufen: 4. - 13. Klasse Deutsch

FILM+SCHULE NRW: Update Filmbildung und TopShot

Das bewährte Kompaktformat von FILM+SCHULE NRW vermittelt sowohl Einsteigern Grundlagen als auch Fortgeschrittenen ein Update ihrer Kenntnisse des filmischen Erzählens. Das Update Filmbildung präsentiert unterschiedliche Methoden der Filmvermittlung, die direkt in praktischen Übungen umgesetzt werden können. Wichtig bei allen Übungen ist deutlich zu machen, dass Filmbildung ohne großen technischen Aufwand im Klassenraum stattfinden kann.

Stufen: 7. - 13. Klasse Deutsch, Darstellen und Gestalten, Englisch, Französisch, Gesellschaftslehre, Philosophie, Religion, Politik, Sozialkunde

Die Minibiber - Entdecke die Informatik

Die Webpräsenz „Die Minibiber - Entdecke die Informatik“ liefert passende Aufgaben zum Lehrplan 21 der Schweiz. Mit Aufgaben wie Sortiermaschine, Würfel zählen, Gummitwist, Becherfiguren, Geheime Schnitzeljagd, Pixelbilder, Kartentrick, Entscheidungsbaum oder Duplo-Bauroboter werden grundlegende Prinzipien und Funktionsweisen der digitalen Welt vermittelt. Fachdidaktische Aspekte werden ebenso wie das spielerische Entdecken berücksichtigt.

Stufen: 1. - 4. Klasse Deutsch, Mathematik, Sachunterricht

Der Umgang mit Fake News (Informationen der Bundeszentrale für politische Bildung u. a.)

In der digitalen Informationsflut wird es immer schwieriger, die Informationen zu filtern und deren Wahrheitsgehalt und Relevanz zu erkennen. Ein kritischer Umgang mit Informationen ist heute eine Kernkompetenz im Medienalltag.

Stufen: 8. - 10. Klasse Deutsch, Englisch, Politik, Gesellschaftslehre

Digitale Werkzeuge für Mathematik: GeoGebra

GeoGebra ist eine kostenlose dynamische Mathematiksoftware. Sie umfasst Geometrie, Algebra, Tabellen, Zeichnungen, Statistik und Analysis.

Stufen: 4. - 13. Klasse Informatik, Mathematik, Physik, Biologie, Chemie, Naturwissenschaften, Technik

Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie

Mit der Publikation „Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie“ bietet die BLM Mediennutzerinnen und -nutzern verständlich aufbereitetes Informationsmaterial zum Thema Algorithmen. Die Funktionsweise von Algorithmen und die wichtigsten Hintergrundinformationen werden anhand alltagsnaher Beispiele aufgezeigt und kompakt dargestellt. Das Material greift Themen wie Suchmaschinen-Algorithmen, Algorithmen der künstlichen Intelligenz, Einfluss von Algorithmen auf die Meinungsbildung oder auch Social Bots und Chat Bots auf.

Stufen: 7. - 12. Klasse Informatik, Deutsch, Gesellschaftslehre, Philosophie, Religion, Politik, Sozialkunde

Lügner und Betrüger im Internet

Im Internet treiben sich auch Betrüger herum. Immer wieder tappen Ahnungslose in ihre Fallen. In dieser Unterrichtseinheit des Internet-ABC lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arten des Internetbetrugs kennen und werden dafür sensibilisiert, Inhalte im Internet kritisch zu hinterfragen und sich selbst sowie die eigenen Daten zu schützen.

Stufen: 2. - 6. Klasse Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Informatik

Der Browser - Aufbau und Bedienung

Der Browser ist das zentrale Programm, mit dem Schülerinnen und Schüler die Internet-Welt entdecken können. Daher beschäftigt sich diese Unterrichtsstunde des Internet-ABC damit, welche Browser es gibt und wie sie richtig bedient werden.

Stufen: 2. - 6. Klasse Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Informatik

Mobil im Internet – Tablets und Smartphones

Die schnelle technische Entwicklung und die Vielfalt an digitalen und mobilen Geräten führen dazu, dass auch Schülerinnen und Schüler immer früher damit in Kontakt kommen. Daher ist es wichtig, dass sie die verschiedenen Geräte, Anwendungen, Begriffe und Funktionen kennen. In dieser Unterrichtseinheit des Internet-ABC lernen die Schülerinnen und Schüler, was Smartphones und Tablets alles können.

Stufen: 2. - 6. Klasse Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Informatik

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