© Patrick Schulte / LWL-Medienzentrum für Westfalen

Ideen für den Unterricht

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WDR AR 1933-1945: Die WDR History App - Holt die Geschichte ins Klassenzimmer

Die App des WDR holt die Vergangenheit ins Heute. Erzählt werden Geschichten von Zeitzeugen des Dritten Reichs: Kriegserfahrungen junger Menschen für die Schülerinnen und Schüler von heute. Dazu verwendet die App eine spezielle Technik aus dem Bereich der Augmented Reality, die zwischen dem realen Klassenraum und den virtuellen Bildern eine Verbindung schafft. Auf dem Bildschirm von Smartphone oder Tablet wirkt es, als ob die Zeitzeugen sich im gleichen Raum befinden wie die Schüler*innen, die die Anwendung nutzen. Die App ermöglicht so eine fast „reale“ Begegnung mit Zeitzeugen und ihren Geschichten, eine Erfahrung mit einer Augmented-Reality-Anwendung sowie vertiefendes Wissen über die erzählte Zeit und die verwendete Technik. Im ersten Teil schildern Kriegskinder aus Köln, London und Leningrad, wie sie den Krieg erlebt haben. Im zweiten Teil erzählen u.a. die letzten Freundinnen von Anne Frank ihre Geschichte.

Stufen: 7. - 13. Klasse Politik, Gesellschaftslehre, Deutsch, Englisch, Geschichte

Coding im MINT-Unterricht

Science on Stage Deutschland e. V., das Netzwerk für MINT-Lehrkräfte, hat Anfang März 2019 Unterrichtsmaterialien zum "Coding im MINT-Unterricht" veröffentlicht. Ein internationales Lehrerteam stellt darin in elf Unterrichtseinheiten konkrete Hands-on-Beispiele und praktische Anleitungen vor, wie Schülerinnen und Schüler mit Mikrocontrollern wie Arduino und Raspberry Pi nicht nur im Informatikunterricht, sondern auch in Biologie, Chemie, Technik, Mathematik und Physik das Programmieren lernen. Die gesamte Broschüre steht als PDF zur Verfügung sowie auch die elf Unterrichtseinheiten als einzelne PDFs. Auf der Homepage von Science on Stage Deutschland e. V. finden Lehrkräfte darüber hinaus Zusatzmaterialien.

Stufen: 2. - 10. Klasse Informatik, Mathematik, Biologie, Chemie, Naturwissenschaften, Physik, Technik

Sprachsensibler Chemieunterricht mit Tablets

Der diggiKurs "Sprachsensibler Chemieunterricht mit Tablets" ist in Zusammenarbeit mit dem Institut für Chemiedidaktik der Universität zu Köln entstanden. Im Rahmen einer Lehrveranstaltung im Wintersemester 2016/2017 haben Studierende des Lehramtes an Haupt-, Real- und Gesamtschulen ein Projekt mit Menschen mit Fluchterfahrung in Kooperation mit einer Schule durchgeführt. In dem Projekt MINTegration planten die Studierenden Chemieunterricht mit digitalen Medien, gestalteten die digitalen Medien und führten den Chemieunterricht mit zwei Vorbereitungsklassen eines Kölner Gymnasiums durch.

Stufen: 7. - 9. Klasse Chemie

Bausteine für die Informationstechnische Grundbildung (ITG)

Die ITG-Bausteine helfen SchülerInnen, bei der Erstellung druckreifer Schriftstücke, der Erstellung druckreifer, in digitalen Dokumenten weiterverwendbarer Grafiken, der Erstellung von Tabellenkalkulationen und der Erstellung digitaler Präsentationen.

Stufen: 5. - 7. Klasse Informatik, Deutsch

Reporter4you: Schüler fragen, Journalisten antworten

Reporter4you ist ein Angebot der Reporterfabrik (Webakademie des Journalismus) für Schülerinnen und Schüler sowie deren Lehrkräfte. Grundlegende Arbeitsweisen von Journalistinnen und Journalisten können unter Einsatz verschiedener Module (Was ist Journalismus?/ Wie man gut schreibt/ Fake News erkennen etc.) vermittelt werden.

Stufen: 7. - 13. Klasse Deutsch, Gesellschaftslehre, Politik

EINS, ZWEI, BOB3 – Ein kleiner Roboter in der Grundschule

Wie kann ein Einstieg in die digitale Welt in der Grundschule gelingen? Zusammen mit dem kleinen Roboter BOB3 lernen die Schülerinnen und Schüler die Funktionsweisen und die grundlegenden Prinzipien der digitalen Welt kennen und verstehen. Sie lernen, wie sie den Roboter programmieren können und welche Methoden und Denkweisen sich hierzu anbieten.

Stufen: 3. / 4. Klasse Informatik, Mathematik, Technik

ReSet - Der Selbsttest zur Smartphone-Nutzung

Das Smartphone hat einen wichtigen Anteil im Leben der Schülerinnen und Schüler - und natürlich auch im Leben der meisten Erwachsenen. Dieser Selbsttest hat das Ziel, eine verstärkte Reflexion und Selbstregulation im Rahmen der eigenen Smartphone-Nutzung anzuregen.

Stufen: 6. - 13. Klasse Deutsch, Gesellschaftslehre

Pocket Code (Gaming-Apps selbst programmieren für Android)

Pocket Code ist eine App, mit der man auf dem Smartphone oder Tablet Programme und Spiele ähnlich wie in Scratch in einer blockbasierten Sprache erstellen kann. Pocket Code ist als kostenlose App im Google Playstore verfügbar.

Stufen: 6. - 9. Klasse Mathematik, Informatik, Deutsch, Technik

Online-Spiele – sicher spielen im Internet

Viele beliebte Spiele auf dem Tablet oder Smartphone sind Online-Spiele. In erster Linie machen sie Spaß. In dieser Unterrichtseinheit des Internet-ABC lernen die Schülerinnen und Schüler aber auch die Gefahren kennen, die das Online-Spielen mit sich bringen kann und bekommen Tipps, worauf sie beim Online-Spielen achten sollten.

Stufen: 2. - 6. Klasse Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Informatik

Immer und überall spielen?

Smartphone, Tablet oder eine kleine Spielekonsole lassen sich an jeden Ort mitnehmen und man kann überall spielen. Dies kann auch dazu führen, dass es schwer wird, sich davon zu lösen. Diese Unterrichtsstunde des Internet-ABC soll Schülerinnen und Schüler für die Gefahr der exzessiven Nutzung digitaler "Games" sensibilisieren.

Stufen: 2. - 6. Klasse Sachunterricht, Gesellschaftslehre, Informatik

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