Die Fortschreitung der Digitalisierung und die zunehmende Bedeutung sozialer Netzwerke führt die Frage mit sich, welche Daten man von sich selbst im Internet preisgeben sollte und welche lieber nicht. In dieser Unterrichtseinheit des Internet-ABC erfahren die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen „privat“ und „öffentlich“ und lernen, wie und wo sie Spuren im Internet hinterlassen können.
Für das Verständnis von Datenschutz und einen sensiblen Umgang mit eigenen und fremden Daten ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen privatem und öffentlichem Raum kennen. In diesem Lernmodul erwerben sie einen kritischen Blick in Bezug auf die Weitergabe von eigenen Daten und erkennen, dass man auch mit den Daten von anderen sehr vorsichtig umgehen muss. Den Schülerinnen und Schülern wird vermittelt, wo man im digitalen Raum überall Datenspuren hinterlässt. Zudem lernen sie Maßnahmen kennen, die sie bei einem Datenmissbrauch treffen können. Eine Übung zu Geheimschriften rundet die Unterrichtseinheit ab. Lehrkräfte haben die Möglichkeit, auch nur einzelne passende Übungen auszuwählen und diese ihren Schülerinnen und Schülern über einen Link zukommen zu lassen.
In der Lehrerhandreichung „Unterrichtseinheiten für den Medienkompetenzrahmen NRW vom Internet-ABC für die Klassen 3 – 6“ (siehe Materialien) findet sich ein Vorschlag für eine Unterrichtseinheit zu diesem Thema.
Dauer
5-6 Unterrichtsstunden
Aufwand
einfach (sofern Ausstattung vorhanden)
Autor
Internet-ABC
PC, Laptop oder Tablet mit Internetzugang, Arbeitsblätter aus dem Materialanhang, Kopfhörer, ggf. Adapter, um zwei Kopfhörer an ein Gerät anzuschließen
Für den Einsatz im Unterricht stellt das Online-Lernmodul "Datenschutz - das bleibt privat!" des Internet-ABC verschiedene Lernthemen mit Übungen bereit. Je nach Bedarf kann die Lehrkraft die für ihre Schülerinnen und Schüler passenden Übungen auswählen. Die interaktiven und vertonten Übungen bieten eine gute Möglichkeit, Lösungen in Ruhe auszuprobieren. Am Computer oder Tablet erhalten die Kinder sofort eine Rückmeldung zu ihren Antworten und Hinweise zu den Lösungsmöglichkeiten. Zusätzlich zum Online-Lernmodul sind die Lernthemen auch als Arbeitsblätter aufbereitet (siehe "Materialien"). Je nach Situation und Zusammensetzung der Lerngruppe bietet es sich daher an, mit beiden Materialformen zu arbeiten und die Lernthemen sowohl online als auch mit Stift und Papier einzuüben. Darüber hinaus können die Arbeitsblätter verwendet werden, wenn beispielsweise nicht ausreichend Computerplätze zur Verfügung stehen oder die Kinder entsprechende Aufgaben noch einmal als Hausaufgabe oder Vertiefung nachbereiten sollen.
Für die inhaltliche Planung, Vorbereitung und Durchführung stehen der Lehrkraft didaktische Hinweise sowie passende Verlaufspläne, individuelle Checklisten und Lösungen zu den Arbeitsblättern zur Verfügung. Weitere allgemeine Informationen zur Nutzung des Internet-ABC mit einer Klasse finden sich im Lehrerhandbuch "Mit der Klasse sicher ins Netz!". Sämtliche benötigten Materialien finden sich unter "Materialien".
Das Lernmodul kann auch zu zweit oder zu dritt bearbeitet werden. Hilfreich sind Kopfhörer für die Sprachausgabe des Moduls, da sich die Schülerinnen und Schüler wichtige Texte auch vorlesen lassen können. Dadurch kann das Lernmodul auch von Kindern bearbeitet werden, die Schwierigkeiten beim Lesen haben.
Das Material des Internet-ABC e. V. ist urheberrechtlich geschützt. Außerhalb der urheberrechtlichen Schranken darf das Material ohne Zustimmung durch den Rechteinhaber Internet-ABC e.V. weder vervielfältigt, bearbeitet oder verbreitet werden.