Mit der Unterrichtsidee „Richtige Recherche und Erkennen von Fake News“ kann besonders der Kompetenzbereich „Informieren und Recherchieren“ des Medienkompetenzrahmens NRW mithilfe der Medienbox NRW umgesetzt und in den Unterricht integriert werden.
Die Medienbox NRW ist ein digitales Lernangebot für alle Menschen in Nordrhein-Westfalen, die ihre Meinungen und Themen mithilfe von Medien in die Öffentlichkeit bringen möchten. Mit dem kostenfreien Angebot der Medienbox NRW unterstützt die Landesanstalt für Medien NRW alle Lehrkräfte dabei, die Nachrichten- und Produktionskompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu stärken. Mit der Unterrichtsidee „Richtige Recherche und Erkennen von Fake News“ kann besonders der Kompetenzbereich „Informieren und Recherchieren“ des Medienkompetenzrahmens NRW mithilfe der Medienbox NRW umgesetzt und in den Unterricht integriert werden.
Zielsetzung der Unterrichtsidee zum Thema „Richtige Recherche und Erkennen von Fake News“:
Schülerinnen und Schüler lernen, Information von Desinformation zu unterscheiden. Sie üben, verlässliche Quellen zu erkennen und stichfeste Informationen zu recherchieren. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Informationen und Nachrichten kritisch zu begegnen. Mithilfe von interaktiven Selbstlernmodulen und Materialien aus der Medienbox NRW erarbeiten sie hilfreiche Fragen zum Erkennen von Desinformation. Diese Fragen wenden sie auf ausgewählte Quellen an, um Fake News zu entlarven.
Für Lehrkräfte gibt es einen ausführlichen Verlaufsplan sowie weiterführende Informationen und Arbeitsblätter. Die Unterrichtsidee umfasst:
• mindestens 2 Schulstunden,
• einen detaillierten Stundenverlaufsplan, mehrere Arbeitsblätter sowie einen
• Informationsbegleittext für die Lehrkräfte und
• abwechslungsreiche Methoden wie Gruppenarbeit, Selbstlernphasen, Präsentationen und
• Links zu Videos aus den Lernmodulen der Medienbox und interaktive Aufgaben.
Auf der Webseite der Medienbox finden Lehrkräfte zusätzliche Informationen zur Dauer des Unterrichtsvorhabens, Datenschutz und Nutzungsbedingungen.
Hinsichtlich datenschutzrechtlicher Aspekte sowie zur Nutzung von Apps sollten sich Lehrkräfte zusätzlich über die geltenden Regelungen an ihrer Schule informieren.
Dauer
Min. 2 Unterrichtsstunden
Aufwand
Mittel
WLAN
Beamer, digitale oder analoge Tafel
Digitale Endgeräte (bspw. Tablets)
Kopfhörer
Die Lerngruppe sollte mit der Placemat-Methode und mit arbeitsteiliger Gruppenarbeit vertraut sein. Dies wird in der Unterrichtsidee vorausgesetzt.
Hinsichtlich datenschutzrechtlicher Aspekte für die Nutzung der als möglichen Beispiele genannten Apps sollten sich Lehrkräfte zu den geltenden Regelungen an ihrer Schule informieren. Die genannten Apps dienen nur als beispielhafte Orientierungshilfe und stellen keine Empfehlung seitens der Landesanstalt für Medien NRW dar. Oftmals nutzen Schulen bereits eigene ausgewählte Programme
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