Rechtsextreme Aktionen und Botschaften muss und sollte man nicht einfach hinnehmen und stehen lassen. Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten, auf verschiedenen Ebenen darauf zu reagieren.
Argumentativ, kreativ oder präventiv – gegen Hass und Hetze gibt es unterschiedliche Handlungsmöglichkeiten. Die Materialien aus dem klicksafe-Modul "Rechtsextremismus hat viele Gesichter" (Arbeitsblatt 9) stellen verschiedene Ansätze vor, die im (digitalen) Alltag umgesetzt werden können und so Zivilcourage sichtbar werden lassen. Der Stationbetrieb besteht aus maximal 6 Stationen. Für die Vorbereitung der Lehrkraft enthält das Material thematische Hintergrundinformationen, Praxisbeispiele, Interviews, Linktipps und methodisch-didaktische Hinweise. Sinnvoll ist darüber hinaus, wenn sich die Lehrkraft im Vorfeld mit dem ebenfalls im Modul enthaltenen Kapitel "Pädagogische Überlegungen zu Rechtsextremismus" auseinandersetzt. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls "Rechtsextremismus hat viele Gesichter" in die Einheit integriert werden.
Dauer
Abhängig von der Anzahl der eingesetzten Stationen
Aufwand
anspruchsvoll
Autor
klicksafe
Station 1: Argumentieren – Wie kann man angemessen auf rechtsextreme Beiträge im Netz reagieren?
Station 2: Aktiv werden in der Schule
Station 3: kreative sein – Ideen kennenlernen und besprechen, um Online-Hass und Hetze kreativ zu begegnen
Station 4: Darüber lachen – Wie lassen sich menschenfeindliche Aktionen parodieren und lächerlich machen?
Station 5: Aussteigen – Wie kann man Jugendliche unterstützen, die aussteigen wollen?
Station 6: Reagieren – Anhand von Beispielen passende Reaktionsformen auf rassistische Äußerungen oder Inhalte erarbeiten
PCs, Laptops oder Tablets, Internetzugang für die Internetrecherche, am besten Computerraum bzw. mobile Medieneinheiten, Arbeitsblätter
Das Arbeitsmaterial aus dem klicksafe-Zusatzmodul „Rechtsextremismus hat viele Gesichter. Wie man Rechtsextreme im Netz erkennt – und was man gegen Hass tun kann“ (AB 9, ab S. 94) besteht aus einer Verlaufsplanung und Arbeitsblättern als Kopiervorlage für die Schülerinnen und Schüler zum Stationenlernen. Ein Laufzettel dient als Ergebnisprotokoll. Es können entweder alle Stationen oder nur ein Teil ausgewählt werden. Zu den Stationen Argumentieren, Aktiv werden in der Schule, Kreativ sein, darüber lachen, Aussteigen und Reagieren gibt es jeweils einzelne Arbeitsblätter.
Zur Vorbereitung für die Lehrkraft enthält das Zusatzmodul „Rechtsextremismus hat viele Gesichter“ Hintergrundinformationen sowie methodisch-didaktische Hinweise zur Durchführung. Sinnvoll ist darüber hinaus, wenn sich die Lehrkraft im Vorfeld mit dem ebenfalls im Modul enthaltenen Kapitel "Pädagogische Überlegungen zu Rechtsextremismus" auseinandersetzt. Abhängig von Aufbau und Zielsetzung der Unterrichtseinheit könnten ggf. weitere passende Inhalte des Moduls "Rechtsextremismus hat viele Gesichter" in die Einheit integriert werden.
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