Bildquelle: Arolsen School

"Eine Reise mit verschiedenen Pässen": Mit dem interaktiven Lernmodul der Bildungsplattform Arolsen School globale Ungleichheiten erkennen

Das Lernmodul „Daten erleben: Eine Reise mit verschiedenen Pässen“ ermöglicht Jugendlichen einen datenbasierten Zugang zu globalen sozialen und politischen Fragen. Ausgangspunkt ist ein selbst gestalteter Pass: Die Lernenden wählen eine Staatsangehörigkeit und erkunden, wie sich Lebensbedingungen je nach Land unterscheiden können.

Im Mittelpunkt des Lernmoduls, das sich für Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse eignet, stehen statistische Informationen zu Themen wie Lebenserwartung, Wohlstand und Verteilung, Geschlecht und Lebensgestaltung, Menschenrechtslage sowie Klimawandel. Die Daten stammen aus internationalen Erhebungen und Berichten (wie unter anderem aus dem World Happiness Report, globalen Verteilungsindizes sowie Berichten zur Menschenrechtslage und zu den Folgen des Klimawandels). Die ausgewählten Länder stehen für unterschiedliche Weltregionen. Deutschland dient dabei als Vergleichsmaßstab, weil die Lebensrealitäten hier vielen Jugendlichen vertraut sind.

Eine besondere Perspektive eröffnet das Thema Staatenlosigkeit. Es macht sichtbar, welche rechtliche und gesellschaftliche Bedeutung Staatsangehörigkeit haben kann und mit welchen Einschränkungen staatenlose Menschen konfrontiert sein können.

Didaktischer Ansatz

Das Modul setzt auf ein interessengeleitetes Erkunden, Vergleichen und Auswerten von Daten. Lernende können Länder und Themen selbst auswählen, Informationen miteinander verknüpfen und Unterschiede zwischen Lebensrealitäten analysieren. Durch die Wahl einer Staatsangehörigkeit wird ein Perspektivwechsel angeregt.

Zugleich bietet das Modul Anlass, die Aussagekraft statistischer Daten kritisch zu reflektieren. Durchschnittswerte können Unterschiede zwischen Staaten sichtbar machen, erfassen aber nicht die vielfältigen Lebenslagen von Menschen innerhalb eines Landes. Auch Erhebungs- und Darstellungsmethoden beeinflussen, welches Bild Daten vermitteln.

Die zugehörige Unterrichtseinheit eignet sich insbesondere für den Unterricht in den Fächern Wirtschaft/Politik, Sozialwissenschaften, Erdkunde und Mathematik, aber auch als fächerübergreifendes Projekt zur digitalen Demokratiebildung. Sie enthält thematische Einstiege, Erarbeitungsphasen, Vorschläge zur Ergebnissicherung sowie eine Abschlussdiskussion zum Lernmodul. Inhaltliche Anknüpfungspunkte an den Medienkompetenzrahmen NRW bestehen dabei insbesondere im Hinblick auf den Kompetenzbereich 2 „Informieren und Recherchieren”.

Mögliche Lernziele

Das Lernmodul kann insbesondere dazu beitragen,

• globale Ungleichheiten und die Bedeutung der sogenannten „Geburtslotterie“ zu erkennen,
• Datenkompetenz auszubauen und statistische Angaben kritisch auszuwerten,
• soziale, politische, ökonomische und ökologische Zusammenhänge herzustellen,
• komplexe Ursachen von Migration und Flucht differenzierter zu betrachten,
• globale Verflechtungen wahrzunehmen sowie
• vereinfachende oder populistische Narrative über Migration und Flucht zu hinterfragen.

Hinweise für die Durchführung

Für die Nutzung werden ein internetfähiger PC oder ein Tablet pro Person beziehungsweise pro Zweiergruppe sowie Kopfhörer oder ein Audioausgang benötigt. Die zugehörige Unterrichtseinheit ist flexibel einsetzbar und für etwa 60 bis 90 Minuten angelegt.

Für die Erstellung des Passes können die Lernenden Fantasienamen verwenden. Nach den vorliegenden Angaben werden keine personenbezogenen Daten gespeichert.

Es empfiehlt sich, vor der selbstständigen Erkundung kurz die Navigation im Modul zu erläutern, insbesondere den Wechsel zwischen Ländern und Themen. So lässt sich vermeiden, dass Lernende nur einzelne Datenansichten betrachten. Hilfreich ist außerdem eine gemeinsame Einführung zur Frage, was Statistiken zeigen können und welche Aspekte von Lebensrealitäten durch Zahlen nicht oder nur eingeschränkt sichtbar werden.

Pädagogischer Hinweis

Bei der Planung sollte berücksichtigt werden, dass Inhalte zu Staatenlosigkeit, Flucht oder Migration für staatenlose Lernende sowie für Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrung belastend sein können. Eine sensible Vorbereitung, freiwillige Beteiligungsmöglichkeiten und gegebenenfalls eine Anpassung einzelner Inhalte sind daher sinnvoll.

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Das Lernmodul der Arolsen Archives in Zusammenarbeit mit Niels Bartknecht ist lizenziert unter CC BY-NC-SA 4.0. Die Arolsen Archives sind das internationale Zentrum über NS-Verfolgung mit dem weltweit umfassendsten Archiv zu den Opfern und Überlebenden des Nationalsozialismus. Diese bieten einfachen Zugang zu breitem Wissen über NS-Verfolgung, NS-Zwangsarbeit, den Holocaust sowie die Folgen von Diskriminierung, Nationalismus und Rassismus. Die Sammlung mit Hinweisen zu rund 17,5 Millionen Menschen gehört zum UNESCO-Weltdokumentenerbe.