Informationen, Unterrichtsmaterial und Hilfestellungen
Die Wikipedia ermöglicht allen Zugang zum Wissen der Welt und gilt deshalb als Inbegriff der demokratischen Wissensgesellschaft. Der Trägerverein der Wikipedia, Wikimedia Deutschland e.V., fordert, die Idee des freien Wissens im Bildungsbereich weiter zu verankern. Dabei stützt er sich auf die Ergebnisse einer aktuellen Umfrage unter Eltern, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.
Ausgewählte Ergebnisse der Umfrage (vgl. "Das braucht gute Bildung jetzt") ...
> zu Quellen für die Bearbeitung schulischer Aufgaben von Schülerinnen und Schülern: Bei den befragten Schüler*innen liegt YouTube mit 61% knapp vor Wikipedia mit 60% und Social Media mit 51%. Danach kommen Angebote, die explizit für schulische Zwecke geschaffen wurden, wie etwa digitale Lernmaterialien zu Schulbüchern (48%) oder Lern- und Quiz-Apps mit 45 bzw. 37%.
> zur Nutzung von Wikipedia: 68 % der Lehrkräfte und 49% Schülerinnen und Schüler nutzen die Wikipedia, 93% der Eltern empfehlen Wikipedia ihren Kindern.
> zur Förderung der Informationskompetenz: 74% der Lehrkräfte, 70% der Schülerinnen und Schüler und 79% der Eltern stimmen der Aussage zu, dass mit Wikipedia die Informationskompetenz gefördert werden kann.
> zum Vertrauen in Wikipedia: 61% der Lehrkräfte und 60% der Schülerinnen und Schüler geben an, dass sie eher Wikipedia- als KI-Ergebnissen trauen.
> zur Finanzierung von digitalen Bildungsangeboten: 61% der Schülerinnen und Schüler wissen, dass bei scheinbar kostenlosen digitalen Angeboten mit den eigenen Daten "gezahlt" wird, jedoch wissen nur 13% der Schülerinnen und Schüler, dass kostenlose, offene Bildungsangebote nicht durch Werbung finanziert werden.
Alle befragten Gruppen äußern zugleich den Wunsch nach Verbesserungen im Bereich der digitalen Bildung (vgl. "Das braucht gute Bildung jetzt"):
> Mehr Mitbestimmung: 75% der Schüler*innen würden gerne stärker mitbestimmen, wenn es darum geht, wie und welche digitalen Bildungsangebote im Unterricht eingesetzt werden und 53% meinen, sie würden von Lehrkräften nicht ausreichend in diese Entscheidung einbezogen.
> Bessere technische Voraussetzungen: 48% der befragten Lehrkräfte kritisieren die mangelnde technische Ausstattung bzw. Internetverbindung als Hürde für einen stärkeren Einbezug digitaler Unterrichtsmaterialien.
> Geringere finanzielle Belastung der Eltern: 57% der befragten Eltern beklagen, dass digitale Bildungsangebote häufig teuer und deshalb eine finanzielle Belastung für sie seien.
Aus den Ergebnissen der Umfrage leitet Wikimedia Deutschland e.V. bildungspolitische Forderungen ab, u.a. die Förderung von Medienkompetenz und den gleichen Zugang zu digitalen Lernangeboten für alle Schülerinnen und Schüler. Die vollständigen Ergebnisse der Umfrage und alle Forderungen finden Sie hier.
Als gemeinnütziger Verein und Teil der internationalen Wikimedia Foundation setzt sich Wikimedia Deutschland e.V. für die Förderung von frei verfügbarem Wissen im digitalen Raum ein und engagiert sich im digital- und bildungspolitischen Bereich, insbesondere für Rahmenbedingungen, die den freien Zugang zu Wissen und Daten möglich machen.
Die Stichproben von Schülerinnen und Schülern und Eltern sind repräsentativ mithilfe eines Online-Access-Panels entstanden, bei den Lehrkräften wurde mit einer Quotenstichprobe gearbeitet.
