Medienkompetenzrahmen NRW vor Ort

Referentin: Johanna Wunsch (Landesanstalt für Medien NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Der Umgang mit den Themen Cybergrooming und Sexting können Fachkräfte im Alltag herausfordern. Dieser Workshop vermittelt, wie problematische Situationen entstehen und wie Sie Kinder und Jugendliche wirksam schützen und begleiten können.

Ziel ist es, ein fundiertes Verständnis für die Dynamiken von Cybergrooming zu entwickeln, Risiken im Kontext von Sexting einzuordnen und Handlungssicherheit zu gewinnen.

Neben einem fachlichen Input steht die aktive Mitarbeit im Mittelpunkt: In praxisnahen Übungen analysieren Sie beispielhafte Chatverläufe und Fallkonstellationen und reflektieren typische Handlungssituationen.

Für die Teilnahme wird ein internetfähiges Endgerät (Smartphone, Tablet oder Laptop) empfohlen, da einzelne Übungen digital unterstützt stattfinden. Spezifisches Vorwissen ist nicht erforderlich.

Referent: Markus Lüke (im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien sind zentraler Bestandteil des Alltags junger Menschen: Sie informieren, vernetzen und unterhalten – und gewinnen zunehmend erheblichen Einfluss auf politische Meinungsbildungsprozesse. Zugleich birgt die digitale Welt Risiken: Extremistische Akteure nutzen Plattformen wie TikTok, Instagram oder YouTube gezielt, um Jugendliche emotional zu erreichen, politische Botschaften zu platzieren und sie schrittweise in radikale Denk- und Deutungsmuster hineinzuziehen. 

Im Workshop analysieren die Teilnehmenden anhand aktueller Beispiele typische Strategien aus dem rechtsextremen und islamistischen Spektrum und diskutieren deren Wirkung auf Jugendliche. Zudem werden geeignete pädagogische Handlungsoptionen sowie Beratungs- und Unterstützungsangebote vorgestellt, die in der Präventionsarbeit helfen können. 

[Für die aktive Praxisphase ist kein spezielles Vorwissen notwendig.]

Referent: Matthias Felling (Fachreferent Medienpädagogik/Jugendmedienschutz bei der AJS NRW)

Geeignet für Sek. I

Medien sind ständig verfügbar und üben eine starke Anziehungskraft aus. Doch exzessive Nutzung kann bei Kindern und Jugendlichen auch zu einer Sucht führen. Tatsächlich gibt es inzwischen bundesweit zahlreiche Therapieangebote für Menschen, bei denen eine Onlinesucht diagnostiziert wurde. 

Aber wo ist die Grenze zwischen Faszination und Sucht? Wie können wir Heranwachsende unterstützen, ihre digitale Balance zu finden? Welche praktischen Methoden eignen sich, um eine selbstbestimmt Mediennutzung zu fördern?

Referentin: Kriminalhauptkommissarin Kerstin Skrzypczak (Polizei Viersen)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Soziale Medien, Messenger-Dienste, Online-Games und KI-Anwendungen gehören zum Alltag vieler Jugendlicher. Doch neben den zahlreichen Möglichkeiten lauern im Internet auch Gefahren. Der oftmals sorglose Umgang verursacht immer häufiger Polizeieinsätze.

In einem Vortrag zeichnet die Polizei deshalb die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen nach, einschließlich aktueller Gefahren wie Challenges, Cybermobbing, Cybergrooming, Sexting und Sextortion. 

Referent: Christian Janke (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

In diesem Workshop erhalten Sie grundlegende Kenntnisse über Montage als Mittel der Filmgestaltung und lernen gängige Schnittprogramme für Tablets kennen. 

Nach einer kurzen Einführung setzen Sie Ihr erworbenes Theoriewissen in einem eigenen Kurzfilmprojekt praktisch um. Schneiden und montieren Sie vorproduzierte Filmclips zu einem kreativen Kurzfilm. Dabei arbeiten Sie exemplarisch mit dem Schnittprogramm iMovie. Schritt für Schritt geben wir Ihnen wertvolle Tipps an die Hand, für Anfängerinnen und Anfänger aber auch für Fortgeschrittene aller Schulformen.   

Der Workshop deckt Teilkompetenzen aus den Kompetenzbereichen 5 (Analysieren und Reflektieren), 1 (Bedienen und Anwenden) und 4 (Produzieren und Präsentieren) des Medienkompetenzrahmens NRW ab.

Weitere Informationen zu unseren Angeboten finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referentin: Miriam Bunjes (CORRECTIV)

Geeignet für Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Die Briefwahl wurde manipuliert? Dein Telefon macht dich automatisch zum Organspender? Diese Nachrichten wurden gemacht, um Menschen gezielt in die Irre zu führen, aber wie kommen wir Desinformation auf die Spur? Nachrichten- und Quellenkompetenz ist heute wichtiger denn je. Im Workshop bekommen Lehrkräfte einen Einblick in die Arbeit von Faktencheckern - mit aktuellen Beispielen und Praxistipps zum Nachmachen wie einer Bilderrückwärtssuche und journalistischen Standards zum Quellencheck. Die Dozentin arbeitet im gemeinnützigen Medienhaus CORRECTIV.

Referent: Medientrainer Frederik Steen (www.steen.in)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Workshop (Die Praxis):

Podcasts im Unterricht? Ganz einfach – mit dem iPad! In diesem Workshop lernst du, wie du mit deinen Schülerinnen und Schülern ohne großen Technikaufwand eigene Podcast-Projekte umsetzen kannst. Du bekommst einen Überblick über das richtige Handling des iPads als Aufnahmegerät und probierst die vorinstallierte App GarageBand direkt aus. In der Praxisphase produzierst du eigene kleine Beiträge. Ziel ist es, dass du die Podcastproduktion im Unterricht sicher anleiten kannst – mit iPads, (idealerweise Kopfhörern) und einem klaren Plan. Bitte bring ein Schul-iPad mit vorinstallierter App „GarageBand“ mit. Vorkenntnisse sind nicht nötig, Neugier auf Podcasts reicht völlig aus.

Tipp: Schau am besten auch noch in den Kurzvortrag rein für methodisch-didaktische Hinweise.

Referentin: Annette Pola (Schule am Marsbruch, Dortmund)

Geeignet für Grundschule und  Sonderpädagogik

Im Workshop geht es um das Konzept der Aktiven Medienarbeit als Schlüssel zu moderner Medienbildung, um von, mit und über Medien zu lernen. Den Teilnehmenden erwartet ein praxisnaher Medien- und Methodenmix mit Best-Practice-Beispielen (Input), Hands-on Sessions und didaktischen Transferaufgaben für den eigenen Unterricht. 

Themen der Hands-on Sessions: Blockbasiertes Programmieren / Coding und Robotics. 

Die Teilnehmenden lernen entsprechende Tools kennen, erproben diese und bewältigen Team- und Mini-Challenges mit kleineren Peer-Feedbacks. Eine Reflexionsrunde im Plenum rundet den Workshop ab. Das nehmen die Teilnehmenden mit: 

• Praxisnahe Erfahrung in aktiver Medienarbeit, Programmieren und Robotics

• Ideen für mediengestützte und inklusive Medien- und Unterrichtsprojekte

• Kreative Umsetzung eigener Konzepte und Hands-on Erfahrung

Bitte bringen Sie Ihre iPads mit und laden, wenn möglich, die kostenlose App Scratch jr herunter.

Referierende: Monique Manzhos und Christoph Horak (vhs MediaLab Kreis Viersen)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Ein 3D-Objekt selbst erstellen und im Anschluss drucken - so wird Geometrie für Schüler und Schülerinnen im wahrsten Sinne des Wortes begreifbar. 

Wir probieren unterschiedliche Software-Anwendungen aus, mit denen Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen durch geschickte Anordnung von geometrischen Formen eigene 3D-Objekte erstellen können und verwandeln unsere Modelle mithilfe von 3D-Druckern zu Objekten aus Kunststoff. Gleichzeitig erarbeiten wir Ideen zum interessanten und gewinnbringenden Einsatz der Technik im Unterricht.

Referent: René Teige (Medienberater im Kreis Viersen)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden zunächst Grundlagen zum Aufbau von gelingenden Prompts für die Erstellung eigener KI-Assistenten kennen.

Anschließend werden Praxisbeispiele für konkrete Einsatzszenarien im Unterricht  vorgestellt.

In der Praxisphase können die Teilnehmenden eigene KI-Assistenten für ihren Fachunterricht konzipieren und erproben.

Voraussetzung ist der Zugang zu einer eigenen, datenschutzkonformen KI-Plattform, z.B. fobizz, AIS-Chat usw.

Referierende: Evelyn Pietzka & René Sell (Medienberatende RKN)

Geeignet für Grundschule

Wie kann Unterricht so gestaltet werden, dass er den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern wirklich gerecht wird?

In diesem praxisorientierten Workshop erfahren Sie, wie digitale Lernbüros zur Differenzierung und Individualisierung von Unterricht eingesetzt werden können. Sie erhalten einen Einblick in didaktische Grundlagen und lernen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten kennen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erstellung digitaler Lernbüros mit TaskCards und EduMaps. Schritt für Schritt entwickeln Sie strukturierte und motivierende Lernangebote. In einer Praxisphase erstellen Sie eigene Materialien für Ihren Unterricht. Eigenes Unterrichtsmaterial kann dafür gerne mitgebracht werden.

Referentin: Dr. Josephine B. Schmitt (Center for Advanced Internet Studies (CAIS) gGmbH)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Antidemokratische, menschenfeindliche und extremistische Inhalte begegnen jungen Menschen im Netz längst nicht immer offen als Hass oder Hetze. Häufig erscheinen sie in Form von Memes, ironischen Kommentaren, Codes, scheinbar harmlosen Witzen oder emotional zugespitzten Erzählungen. Gerade dadurch sind sie schwer zu erkennen und können sich niedrigschwellig in digitalen Alltagsräumen wie TikTok, Instagram & Co. verbreiten.

Neben einem fachlichen Input zu Erscheinungsformen antidemokratischer Online-Kommunikation bietet der Workshop Raum für die Analyse konkreter Beispiele, den Austausch über Herausforderungen aus der Praxis und die Entwicklung niedrigschwelliger pädagogischer Handlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit ambivalenten digitalen Inhalten zu gewinnen und Jugendliche zu einer kritisch-reflexiven, demokratischen Mediennutzung zu befähigen.

Referentin: Laura Wirges (Westdeutscher Rundfunk)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Zeitzeugen ganz nah im Klassenzimmer, in Virtual und Augmented Reality - und ganz einfach in Ihrem Unterricht einsetzbar. Mit eindrücklichen und innovativen Angeboten macht der WDR Geschichte im Unterricht lebendig.   
In der App "Zeitzeugen 1945" erzählen 80 Jahre nach Ende des Zweiten Weltkrieges Zeitzeuginnen und Zeitzeugen, wie sie die existentiellen Herausforderungen überstanden haben. Mit Hilfe von AR-Technologie sind sie virtuell im Klassenzimmer platziert, auf Augenhöhe mit Schülerinnen und Schülern. Die neue App "OstWest Zeitzeugen-Mauerjahre in AR" macht den Mauerbau 1961 aus verschiedenen Perspektiven erlebbar.

Im Workshop werden Tablets zur Verfügung gestellt und Sie können diese  
und andere innovative Angebote selbst ausprobieren:

- OstWest Zeitzeugen-Mauerjahre in AR
- Zeitzeugen 1945 - Trümmerjahre in AR
- WDR AR 1933-1945
- INSIDE  Auschwitz - Das ehemalige Konzentrationslager in 360°
- HITLERS ELITESCHÜLER - die NS-Ordensburg Vogelsang in 360°
- Die Klima App

Wir empfehlen die Arbeit mit unseren Apps ab Jahrgangsstufe 9.

Referentin: Johanna Wunsch (Landesanstalt für Medien NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Schülerinnen und Schüler fit machen für die digitale Welt – und das aus der eigenen Peergroup heraus?

Mit “Medienscouts NRW” und “Medienscouts NRW Grundschule” gelingt genau das - und zwar direkt im Schulalltag. Erfahren sie im Kurzvortrag mehr über das Angebot der Landesanstalt für Medien NRW und ihre Arbeit im Bereich der Medienprävention.

Referentinnen: Kerstin Daub, Lara Michel | Medienberatung NRW

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Sie sind auf der Suche nach hochwertigen digitalen Medien für Ihren Unterricht? Dann sind Sie bei uns genau richtig!

Die Bildungsmediathek NRW bietet rechtssichere multimediale Inhalte - für Lehrende und pädagogische Fachkräfte in NRW kostenfrei!

In unserem Kurzvortrag zeigen wir Ihnen, wie Sie gezielt passende Materialien für Ihren Unterricht finden und diese unkompliziert Ihren Schülerinnen und Schülern zugänglich machen können. Dabei erfahren Sie außerdem, wie Sie über unser Portal auf weitere Angebote und Apps wie LeOn, divomath und Skribi zugreifen können. Sie werden in einer Stöberphase die Gelegenheit haben, das Angebot mithilfe von Testaccounts zu erkunden. 

Referent: Christian Janke (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Netflix, Youtube, TikTok, Kino, Fernsehen – das bewegte Bild ist für Schülerinnen und Schüler allgegenwärtig und wird zumeist unkritisch konsumiert. Doch wie beeinflussen und verändern filmsprachliche Mittel unsere Wahrnehmung? Wir möchten Ihnen zeigen, welche Wirkmacht in den bewegten Bildern steckt.

In diesem Workshop für alle Schulformen erfahren Sie, warum Filmbildung im Unterricht wichtig ist, welche Chancen Filmbildung für die Demokratiebildung bietet und welche Gefahren von unreflektierten Bewegtbildern auf Social Media ausgehen. Wir bieten zudem einen kurzen Überblick über Algorithmen, Filterblasen und Desinformationen auf Social-Media-Plattformen. 

Weitere Informationen zu unserer Arbeit finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referentin: Miriam Bunjes (CORRECTIV)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Medienkompetenz ist eine zentrale Fähigkeit  - gerade in Umbruchszeiten wie heute. Schülerinnen informieren sich heute überwiegend auf Plattformen wie TikTok und begegnen hier auch viel Desinformation. Wie Lehrkräfte Medienkompetenz, kritisches Denken und einen guten Umgang mit Informationen in den Unterricht einbringen können und wo Journalismus sie dabei unterstützen kann, beleuchtet der Kurzvortrag von Miriam Bunjes, die beim gemeinnützen Medienhaus CORRECTIV arbeitet.

Referent: Medientrainer Frederik Steen (www.steen.in)

Geeignet für Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Kurzvortrag: Podcasting im Unterricht: Eine Methodenkritik und didaktische Erfahrungen (Die Theorie)

Der Kurzvortrag stellt Podcasting als Lern- und Arbeitsform im Unterricht vor, gibt Tipps und Tricks für die methodische Anleitung und reflektiert Erfahrungen aus der Praxis, etwa zu Arbeitsanweisungen, Zeitaufwand, Rollenverteilungen und Feedback. Der Beitrag versteht sich als Orientierung für Lehrkräfte, die Podcasting im Unterricht einsetzen möchten – unabhängig von Fach, Schulform und technischem Vorwissen.

Tipp: Belege am besten noch einen der beiden Workshops für den praktischen Teil!

Referentin: Annette Pola (Schule am Marsbruch, Dortmund)

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sonderpädagogik

Worum geht es? 

Medienbildung in inklusiven Klassen stellt Lehrkräfte vor besondere Herausforderungen – und bietet zugleich enorme Chancen. 

Dieser Impulsvortrag zeigt, wie aktive Medienarbeit – also das eigenständige Produzieren von und mit Medien durch Schüler*innen – als methodischer Schlüssel wirkt: Sie fördert Partizipation, stärkt Selbstwirksamkeit und macht Verschiedenheit zur Ressource.

Inhaltliche Schwerpunkte:

- Was bedeutet aktive Medienarbeit – und warum ist sie inklusiv?

- Medien als Ausdrucksmittel: Vielfalt der Zugänge für unterschiedliche Lernende

- Praktische Methoden: Foto, Video, Radio, Podcast & Co. im inklusiven Unterricht

- Kompetenzorientierung und Differenzierung durch Medienproduktion

- Chancen, Stolpersteine und wie Schulen den Einstieg finden 

Referent: Philipp Aarse (Medienberater der Bezirksregierung Düsseldorf)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

In diesem Kurzvortrag erhalten Lehrkräfte einen kompakten Einstieg in die schulische Nutzung von KI mit AIS.Chat. 

Ziel ist es, zentrale rechtliche und pädagogische Rahmenbedingungen einzuordnen und praxisnahe Einsatzmöglichkeiten für Unterricht, Kommunikation, Begleitung von Schülerinnen und Schülern sowie Schulentwicklung kennenzulernen. 

An konkreten Prompt-Beispielen und einer kurzen Demonstration wird sichtbar, wie AIS.Chat bei Materialien, Differenzierung, Erwartungshorizonten und Konzeptarbeit unterstützen kann. 

Dabei werden auch Grenzen der KI-Nutzung thematisiert, denn fachliche Prüfung, Datenschutz und pädagogische Verantwortung bleiben bei den Lehrkräften. 

Für die Teilnahme sind keine Vorkenntnisse erforderlich; hilfreich ist ein digitales Endgerät zum Mitdenken und Ausprobieren im Anschluss.

Referentin: Johanna Wunsch (Landesanstalt für Medien NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Der Umgang mit den Themen Cybergrooming und Sexting können Fachkräfte im Alltag herausfordern. Dieser Workshop vermittelt, wie problematische Situationen entstehen und wie Sie Kinder und Jugendliche wirksam schützen und begleiten können.

Ziel ist es, ein fundiertes Verständnis für die Dynamiken von Cybergrooming zu entwickeln, Risiken im Kontext von Sexting einzuordnen und Handlungssicherheit zu gewinnen.

Neben einem fachlichen Input steht die aktive Mitarbeit im Mittelpunkt: In praxisnahen Übungen analysieren Sie beispielhafte Chatverläufe und Fallkonstellationen und reflektieren typische Handlungssituationen.

Für die Teilnahme wird ein internetfähiges Endgerät (Smartphone, Tablet oder Laptop) empfohlen, da einzelne Übungen digital unterstützt stattfinden. Spezifisches Vorwissen ist nicht erforderlich.

Referent: Markus Lüke (im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien sind zentraler Bestandteil des Alltags junger Menschen: Sie informieren, vernetzen und unterhalten – und gewinnen zunehmend erheblichen Einfluss auf politische Meinungsbildungsprozesse. Zugleich birgt die digitale Welt Risiken: Extremistische Akteure nutzen Plattformen wie TikTok, Instagram oder YouTube gezielt, um Jugendliche emotional zu erreichen, politische Botschaften zu platzieren und sie schrittweise in radikale Denk- und Deutungsmuster hineinzuziehen. 

Im Workshop analysieren die Teilnehmenden anhand aktueller Beispiele typische Strategien aus dem rechtsextremen und islamistischen Spektrum und diskutieren deren Wirkung auf Jugendliche. Zudem werden geeignete pädagogische Handlungsoptionen sowie Beratungs- und Unterstützungsangebote vorgestellt, die in der Präventionsarbeit helfen können. 

[Für die aktive Praxisphase ist kein spezielles Vorwissen notwendig.]

Referent: Matthias Felling, Fachreferent Medienpädagogik/Jugendmedienschutz bei der AJS NRW

Geeignet für Sek. I

Medien sind ständig verfügbar und üben eine starke Anziehungskraft aus. Doch exzessive Nutzung kann bei Kindern und Jugendlichen auch zu einer Sucht führen. Tatsächlich gibt es inzwischen bundesweit zahlreiche Therapieangebote für Menschen, bei denen eine Onlinesucht diagnostiziert wurde. 

Aber wo ist die Grenze zwischen Faszination und Sucht? Wie können wir Heranwachsende unterstützen, ihre digitale Balance zu finden? Welche praktischen Methoden eignen sich, um eine selbstbestimmt Mediennutzung zu fördern?

Referent: Christian Janke (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Videoproduktion unkompliziert und motivierend: In diesem Workshop lernen Sie gängige Erklärvideo-Formate kennen und erproben ihren Einsatz. Schritt für Schritt geben wir Ihnen dabei wertvolle Tipps an die Hand, sowohl für Anfängerinnen und Anfänger als auch für Fortgeschrittene aller Schulformen. Bei der Erstellung eines eigenen Erklärvideos werden Sie dann selbst kreativ und wenden das Gelernte direkt an.

Egal, ob Sie Ihre eigenen Inhalte motivierend und verständlich aufbereiten, oder mit Ihren Schülerinnen und Schülern gemeinsam spannende Projekte angehen wollen: Wir unterstützen Sie bei Ihrem Einstieg in die Videoproduktion!

Der Workshop deckt Teilkompetenzen aus den Kompetenzbereichen 1 (Bedienen und Anwenden), 4 (Produzieren und Präsentieren) und 5 (Analysieren und Reflektieren) des Medienkompetenzrahmens NRW ab.

Weitere Informationen zu unserer Arbeit finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referentin: Miriam Bunjes (CORRECTIV)

Geeignet für Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Die Briefwahl wurde manipuliert? Dein Telefon macht dich automatisch zum Organspender? Diese Nachrichten wurden gemacht, um Menschen gezielt in die Irre zu führen, aber wie kommen wir Desinformation auf die Spur? Nachrichten- und Quellenkompetenz ist heute wichtiger denn je. Im Workshop bekommen Lehrkräfte einen Einblick in die Arbeit von Faktencheckern - mit aktuellen Beispielen und Praxistipps zum Nachmachen wie einer Bilderrückwärtssuche und journalistischen Standards zum Quellencheck. Die Dozentin arbeitet im gemeinnützigen Medienhaus CORRECTIV.

Referent: Medientrainer Frederik Steen (www.steen.in)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Workshop (Die Praxis):

Podcasts im Unterricht? Ganz einfach – mit dem iPad! In diesem Workshop lernst du, wie du mit deinen Schülerinnen und Schülern ohne großen Technikaufwand eigene Podcast-Projekte umsetzen kannst. Du bekommst einen Überblick über das richtige Handling des iPads als Aufnahmegerät und probierst die vorinstallierte App GarageBand direkt aus. In der Praxisphase produzierst du eigene kleine Beiträge. Ziel ist es, dass du die Podcastproduktion im Unterricht sicher anleiten kannst – mit iPads, (idealerweise Kopfhörern) und einem klaren Plan. Bitte bring ein Schul-iPad mit vorinstallierter App „GarageBand“ mit. Vorkenntnisse sind nicht nötig, Neugier auf Podcasts reicht völlig aus.

Tipp: Schau am besten auch noch in den Kurzvortrag rein für methodisch-didaktische Hinweise.

Referentin: Annette Pola (Schule am Marsbruch, Dortmund)

Geeignet für Grundschule und Sonderpädagogik

Im Workshop geht es um das Konzept der Aktiven Medienarbeit als Schlüssel zu moderner Medienbildung, um von, mit und über Medien zu lernen. Den Teilnehmenden erwartet ein praxisnaher Medien- und Methodenmix mit Best-Practice-Beispielen (Input), Hands-on Sessions und didaktischen Transferaufgaben für den eigenen Unterricht. 

Themen der Hands-on Sessions: Blockbasiertes Programmieren / Coding und Robotics. 

Die Teilnehmenden lernen entsprechende Tools kennen, erproben diese und bewältigen Team- und Mini-Challenges mit kleineren Peer-Feedbacks. Eine Reflexionsrunde im Plenum rundet den Workshop ab. Das nehmen die Teilnehmenden mit: 

• Praxisnahe Erfahrung in aktiver Medienarbeit, Programmieren und Robotics

• Ideen für mediengestützte und inklusive Medien- und Unterrichtsprojekte

• Kreative Umsetzung eigener Konzepte und Hands-on Erfahrung

Bitte bringen Sie Ihre iPads mit und laden, wenn möglich, die kostenlose App Scratch jr herunter.

Referierende: Monique Manzhos + Christoph Horak / vhs MediaLab Kreis Viersen.

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Ein 3D-Objekt selbst erstellen und im Anschluss drucken - so wird Geometrie für Schüler und Schülerinnen im wahrsten Sinne des Wortes begreifbar. 

Wir probieren unterschiedliche Software-Anwendungen aus, mit denen Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen durch geschickte Anordnung von geometrischen Formen eigene 3D-Objekte erstellen können und verwandeln unsere Modelle mithilfe von 3D-Druckern zu Objekten aus Kunststoff. Gleichzeitig erarbeiten wir Ideen zum interessanten und gewinnbringenden Einsatz der Technik im Unterricht.

Referentinnen: Natascha Jeremias und Katja Meis (Medienberaterinnen Kreis Viersen)

Geeignet für Grundschule

Dieser Workshop zeigt Lehrkräften, wie KI im Schulalltag als Assistenz eingesetzt werden kann, um Unterrichtsmaterialien schneller und gezielter zu entwickeln – differenziert nach Leistungsniveau und angepasst an die eigene Klasse. Ziel ist es, konkrete Arbeitsabläufe kennenzulernen, mit denen sich Inhalte effizient aufbereiten und auf verschiedene Lernvoraussetzungen anpassen lassen. In der Praxisphase laden die Teilnehmenden eigenes Unterrichtsmaterial hoch und entwickeln damit verschiedene Lernmaterialien – von differenzierten Texten über Audioinhalte und Infografiken bis hin zu interaktiven Anwendungen für den Unterricht. 

Für die aktive Teilnahme in der Praxisphase werden ein digitales Endgerät und ein kostenloser Canva-Education Account benötigt. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Referent: Philipp Aarse (Medienberater der Bezirksregierung Düsseldorf)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

In diesem 90-minütigen Workshop entwickeln Lehrkräfte eine eigene digitale Lernumgebung mit ChatGPT / AIS.Chat und Canva AI. 

Nach einem kurzen Blick auf den Workflow - von KLP-Bezug und Modularchitektur bis zur Umsetzung als interaktive Lernwebsite - steht die praktische Arbeit im Mittelpunkt. 

Die Teilnehmenden planen ein eigenes Unterrichtsvorhaben, formulieren Prompts für Module, Aufgaben und Exit-Tickets und setzen den Entwurf in Canva AI um. Dabei werden Pflicht- und Wahlmodule, Schülertransparenz, Differenzierung, Datenschutz und Qualitätssicherung berücksichtigt. 

Benötigt werden ein eigenes digitales Endgerät, ein Canva-Konto sowie ein Unterrichtsthema; KI-Vorerfahrung ist nicht erforderlich.

Referentin: Anika Masternak (Fachberatung Deutsch im Kreis Viersen)

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sonderpädagogik

Skribi ist eine webbasierte, intuitive Schreibumgebung für die Klassen 2–6. Im Workshop lernen Sie, wie Sie mit Skribi Schreibprozesse anbahnen, strukturieren und begleiten – von der ersten Idee bis zur Überarbeitung in Schreibkonferenzen. Neben dem Schreiben von Texten und Schreibkonferenzen, können Sie mit den Kindern Klassenbibliotheken mit eigenen Texten als Grundlage für die Lesezeit anlegen.

Nach einer kurzen Einführung in das Webtool werden Sie aus Kinder- und Lehrkraftsicht das Tool selbst erproben.

Abschließend betten wir das Tool in die Schreibdidaktik ein und überlegen, wie Sie Skribi in Ihrem Deutschunterricht passgenau einsetzten können.

Referierende: Evelyn Pietzka & René Sell (Medienberatende RKN)

Geeignet für Grundschule

Wie kann Unterricht so gestaltet werden, dass er den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern wirklich gerecht wird?

In diesem praxisorientierten Workshop erfahren Sie, wie digitale Lernbüros zur Differenzierung und Individualisierung von Unterricht eingesetzt werden können. Sie erhalten einen Einblick in didaktische Grundlagen und lernen konkrete Umsetzungsmöglichkeiten kennen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erstellung digitaler Lernbüros mit TaskCards und EduMaps. Schritt für Schritt entwickeln Sie strukturierte und motivierende Lernangebote. In einer Praxisphase erstellen Sie eigene Materialien für Ihren Unterricht. Eigenes Unterrichtsmaterial kann dafür gerne mitgebracht werden.

Referentin: Laura Wirges (Westdeutscher Rundfunk)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Zeitzeugen ganz nah im Klassenzimmer, in Virtual und Augmented Reality - und ganz einfach in Ihrem Unterricht einsetzbar. Mit eindrücklichen und innovativen Angeboten macht der WDR Geschichte im Unterricht lebendig.   
In der App "Zeitzeugen 1945" erzählen 80 Jahre nach Ende des Zweiten Weltkrieges Zeitzeuginnen und Zeitzeugen, wie sie die existentiellen Herausforderungen überstanden haben. Mit Hilfe von AR-Technologie sind sie virtuell im Klassenzimmer platziert, auf Augenhöhe mit Schülerinnen und Schülern. Die neue App "OstWest Zeitzeugen-Mauerjahre in AR" macht den Mauerbau 1961 aus verschiedenen Perspektiven erlebbar.

Im Workshop werden Tablets zur Verfügung gestellt und Sie können diese  
und andere innovative Angebote selbst ausprobieren:

- OstWest Zeitzeugen-Mauerjahre in AR
- Zeitzeugen 1945 - Trümmerjahre in AR
- WDR AR 1933-1945
- INSIDE  Auschwitz - Das ehemalige Konzentrationslager in 360°
- HITLERS ELITESCHÜLER - die NS-Ordensburg Vogelsang in 360°
- Die Klima App

Wir empfehlen die Arbeit mit unseren Apps ab Jahrgangsstufe 9.