Medienkompetenzrahmen NRW vor Ort

Referent: Moritz Hesper, IT4Kids (gemeinnütziger Bildungspartner für informatische Bildung, Aachen)

Geeignet für Grundschule

Es war einmal … ein Märchen, das zum Computerprogramm wird: In diesem Workshop erleben Lehrkräfte, wie aus Hänsel und Gretel im Deutschunterricht ganz nebenbei die erste Programmierstunde wird – praxisnah, niederschwellig und ohne jedes Vorwissen. Gemeinsam zerlegen die Teilnehmenden das Märchen in logische Handlungsschritte und erwecken es anschließend mit der kostenfreien, browserbasierten Lernsoftware Cubi digital zum Leben. Dabei sammeln sie erste eigene Praxiserfahrungen mit Cubi und dem vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsmaterial (CC-Lizenz, kostenfreier Download), sodass sie direkt im Anschluss eigene Unterrichtsstunden mit ihren Schülerinnen und Schülern gestalten können. Hilfreich ist ein eigenes Endgerät (Laptop oder Tablet) mit Internetzugang – Cubi läuft direkt im Browser, ganz ohne Installation.

Referentin: Jaqueline Bloem (sk stiftung jugend und medien der Sparkasse KölnBonn)

Geeignet für Grundschule

In diesem Impuls-Workshop erhalten Refrendar:innen einen praxisnahen
Einblick in die kreative Arbeit mit Stop-Motion-Filmen im
Grundschulunterricht. Ziel ist es, einfache Methoden kennenzulernen, mit
denen Kinder eigene Trickfilme erstellen können – z.B. zu Märchen,
Sachthemen oder Rechengeschichten. Nach einer kurzen Einführung in
Technik und Didaktik setzen die Teilnehmenden in Kleingruppen ein
Mini-Filmprojekt um. Bitte bringen Sie ein Smartphone oder Tablet mit und
installieren Sie vorab die kostenlose App „Stop Motion
Studio“ (iOS/Android). Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – Neugier und
Freude am kreativen Arbeiten genügen!

Referentin: Andrea Herold  / Roberta Education gGmbH

Geeignet für Grundschule

Ziel des Workshops ist es, Grundschullehrkräften einen leichten, aber fundierten Einstieg in Coding und Computational Thinking mit der Lernumgebung Roberta zu zeigen. Ganz im Sinne der KMK-Strategie zur digitalen Bildung lernen die Teilnehmenden, wie sie Schülerinnen und Schüler vom reinen Medienkonsum zum aktiven, kreativen Gestalten führen. 

In der Praxisphase programmieren Sie selbst eine kurze Sequenz im webbasierten Open Roberta Lab und erleben live, wie einfach der fächerübergreifende Transfer im eigenen Unterricht gelingt. 

Der Einstieg gelingt ausdrücklich ohne spezifische Vorkenntnisse im Coding. Als Vorbereitung reicht ein internetfähiges Endgerät aus, da die Arbeitsumgebung komplett browserbasiert läuft.

Referent: Markus Lüke (im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien sind zentraler Bestandteil des Alltags junger Menschen: Sie informieren, vernetzen und unterhalten – und gewinnen zunehmend erheblichen Einfluss auf politische Meinungsbildungsprozesse. Zugleich birgt die digitale Welt Risiken: Extremistische Akteure nutzen Plattformen wie TikTok, Instagram oder YouTube gezielt, um Jugendliche emotional zu erreichen, politische Botschaften zu platzieren und sie schrittweise in radikale Denk- und Deutungsmuster hineinzuziehen. 

Im Workshop analysieren die Teilnehmenden anhand aktueller Beispiele typische Strategien aus dem rechtsextremen und islamistischen Spektrum und diskutieren deren Wirkung auf Jugendliche. Zudem werden geeignete pädagogische Handlungsoptionen sowie Beratungs- und Unterstützungsangebote vorgestellt, die in der Präventionsarbeit helfen können. 

[Für die aktive Praxisphase ist kein spezielles Vorwissen notwendig.]

Referent: Frank Schlegel @digitaldurstig

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Wer seine ersten Schritte mit einem großen Sprachmodell wie ChatGPT gemacht hat, weiß: Auf die Anweisungen (Prompts) kommt es an. In diesem Workshop erproben wir gemeinsam, wie wir den perfekten Prompt formulieren und wenden das direkt an, indem wir einen KI-Chatbot in eine spezifische Rolle versetzen – etwa in einen inklusiven Unterrichtsplaner, eine kreative Spielleiterin oder mehrsprachigen Feedbackgeber. Dadurch werden spielerische und adaptive Lernszenarien möglich.

Bringen Sie bitte ein eigenes Gerät mit (Smartphone/iPad/Laptop). Ein Account bei einem KI-Chatbot (z.B. AIS.chat, ChatGPT, fobizz) ist wünschenswert, aber keine Voraussetzung.

Referentin: Nadine Jansen (Vamos e.V.)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Viele Themen aus Unterricht und Lebenswelt spielen an unterschiedlichen Orten der Welt und bleiben im Klassenzimmer oft abstrakt. Das digitale Tool Mapstories ermöglicht es, Geschichten, Ereignisse und Informationen mit geografischen Orten zu verknüpfen und zu präsentieren. Dabei lassen sich Texte, Bilder und Videos zu einem räumlichen Erzählstrang verbinden.

Im Workshop lernen Lehrkräfte die grundlegenden Funktionen des Tools kennen und erfahren, wie sie Mapstories mit Schülerinnen und Schülern sowohl zur Wissensvermittlung als auch zur selbstständigen Wissensaneignung einsetzen können. Denn wer eine Mapstory erstellt, muss Informationen recherchieren, Quellen auswählen und schult so die Kompetenzbereiche „Informieren und Recherchieren“ sowie „Produzieren und Präsentieren“ des Medienkompetenzrahmens NRW. In einer anschließenden Praxisphase erstellen die Teilnehmenden eine eigene Mapstory, sodass sie das Tool im Anschluss direkt im Unterricht einsetzen können.

Der Workshop eignet sich für den Einsatz in unterschiedlichen Fächern ab Jahrgangsstufe 8. Für die Teilnahme wird ein Tablet oder internetfähiger Laptop benötigt; Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Referentin: Dr. Karina Hauke-Hohl, Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen (LpB)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Demokratie Fitness wurde 2017 in Dänemark von der dänischen NGO „We Do Democracy“ konzipiert. Mittlerweile gibt es auch in Nordrhein-Westfalen ca. 100 Trainingspersonen, davon ca. 50 Lehrkräfte.

Kern des Programms sind 10 unterschiedliche "Demokratie-Muskeln“, die jeweils eine in der Demokratie benötigte Grundfertigkeit (z.B. Neugier, Empathie, Aktives Zuhören) vermitteln. Jede Einheit dauert ca. 30 Minuten und verknüpft Bewegung mit Reflektion. Demokratie Fitness ist extrem barrierearm und kann an fast jedem Ort und mit fast jeder beliebigen Gruppengröße und geringem Grundmaterial durchgeführt werden. Das Programm bietet einen lebensweltbezogenen, unmittelbaren und vor allem Freude machenden Zugang zum Thema „Demokratie“ und „Zusammenleben“ an.

Im Workshop werden zwei "Demokratie-Muskeln" trainiert. Der Kurzvortrag stellt das Programm generell vor und zeigt Qualifizierungsmöglichkeiten auf.

Referierende: Katharina Hallen und Tom Konjer (freie Journalisten)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

TikTok wächst und wächst. Und das rasant. Vor wenigen Jahren noch war es die Tanzapp für „die Kleinen“, ältere Schüler belächelten das Ganze. Das hat sich schnell geändert. Ohne TikTok geht in deutschen Kinder- und Jugendzimmern nicht mehr viel. Die App ist übersichtlich, ultraschnell und unterhaltsam. 

Aber es gibt auch Schattenseiten. Auf der App findet sich eine ganze Lawine an extremistischen Inhalten, es gibt immer wieder Datenschutzprobleme und viele Nutzer spüren das massive Suchtpotenzial der App am eigenen Leib. 

Wir wollen uns unvoreingenommen TikTok anschauen, die Vor- und Nachteile offen diskutieren und Ihnen zeigen, wo Schülerinnen und Schüler ihre Zeit verbringen.

Referent: Lars Klostermann (i. A. für die LfM NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien, Messenger, Chats: Desinformation ist allgegenwärtig. Gerade Jugendliche schnappen sie schnell auf und verbreiten sie ungeprüft. Umso wichtiger ist es, Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Informationen zu schulen und damit ihre Demokratiefähigkeit zu stärken.

Wie lassen sich Informationen im Netz kritisch prüfen und einordnen?  Warum sind gezielte Falschmeldungen eigentlich ein Problem und wer profitiert von Desinformation? Genau diese Fragen sollen in dem praxisnahen Workshop beantwortet werden. Dazu werden konkrete Materialien und Tipps für den Unterricht vorgestellt. 

Referent: Andreas Pauly (Mediensuchtprävention NRW e.V.)

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sek. II

Die Toolbox Mediensuchtprävention bietet Fachkräften, Lehrkräften und Multiplikator*innen fundiertes Hintergrundwissen sowie praxiserprobte Methoden für die Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Sie verbindet aktuelle Erkenntnisse zu Mediennutzung, problematischem Medienverhalten und Mediensucht mit niedrigschwelligen, direkt einsetzbaren Materialien für den pädagogischen Alltag.

Die Inhalte sind für unterschiedliche Altersgruppen konzipiert und ermöglichen einen flexiblen Einsatz in der Grundschule sowie in der Sekundarstufe I und II. Für die Grundschule stehen spielerische und lebensweltorientierte Methoden im Vordergrund, die Kinder für einen ausgewogenen Medienumgang sensibilisieren. In der Sekundarstufe I werden Themen wie Social Media, Gaming, Online-Kommunikation, Bildschirmzeiten und erste Anzeichen problematischer Mediennutzung aufgegriffen.

Referierende: Daniela Diefenbach (Medienberatung NRW), Dirk Poerschke (LVR-Zentrum für Medien und Bildung)

Geeignet für Sek. I

Der Workshop zeigt neben Einblicken in das gleichnamige Projekt, gefördert durch das Ministerium für Schule und Bildung NRW, wie digitale Spiele zur Vermittlung demokratischer, erinnerungskultureller und inklusiver Inhalte im Unterricht eingesetzt werden können. Teilnehmende lernen geeignete Games sowie praxiserprobte Unterrichtsmaterialien und Methoden kennen, die speziell für die Sekundarstufe I entwickelt wurden. 

Auch ohne Vorerfahrung erhalten sie hilfreiche Impulse, inwiefern Games barrierearm und beteiligungsorientiert im Schulalltag genutzt werden können. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte sowie weitere Interessierte und bietet ihnen Raum, erste Anwendungsideen selbst auszuprobieren und Erfahrungen aus Projekttagen zu reflektieren. 

Zur Erprobung der Games bringen die Teilnehmenden bitte ein eigenes internetfähiges Endgerät mit. 

Referentin: Maria Duran Pielago (Medienberaterin Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sonderpädagogik

Der Makey Makey ist eine Platine, die leitfähige Alltagsgegenstände per Krokodilklemmen in Computertasten verwandelt. Über USB (oder Kamera-Adapter am iPad) verbunden, erkennt der Computer die entstehenden Stromkreise als Tastatur- oder Maussignale. So entstehen kreative Erfindungen: Musikinstrumente, Spiele, interaktive Poster – die Möglichkeiten sind vielfältig.

In diesem Präsenz-Workshop lernen die Teilnehmer:innen verschiedene Makey-Makey-Projekte kennen – vom Bananen-Klavier bis zu eigenen Ideen – und haben ausreichend Zeit zum selbstständigen Ausprobieren und Programmieren. Die Umsetzung erfolgt mit der blockbasierten Sprache Scratch; Vorkenntnisse sind nicht nötig.

Der Makey Makey eignet sich für Grund- und weiterführende Schulen und fördert Kompetenzen in Medienbildung, Informatik, Physik, Musik, Sport sowie überfachliche Fähigkeiten wie Team- und Sozialkompetenz.

Das Mitbringen von einem Tablet / Laptop ist vom Vorteil.

Referentinnen: Christina Nadolsky, Alena Ziebell (ESERO Germany)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Das "Moon Camp" ist eine kostenfreie Bildungsaktion der ESA, bei dem Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen eine eigene Mondbasis entwerfen und dabei naturwissenschaftliche, technische und kreative Kompetenzen verbinden. Ziel des Workshops ist es, die Aktion als motivierenden Projektrahmen für den fächerübergreifenden MINT-Unterricht der 3. bis 6. Klasse kennenzulernen. Die Teilnehmenden entwerfen in der Praxisphase eine eigene Mondbasis mittels 3D-Modellierung. Ergänzend werden weitere Umsetzungsmöglichkeiten, etwa mit Minecraft Education oder Robotik, sowie Unterrichtsergänzungen für ältere Klassenstufen vorgestellt, sodass die Aktion flexibel an unterschiedliche Lerngruppen und Schulausstattungen angepasst werden kann. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Mitzubringen ist ein internetfähiges Endgerät (Laptop empfohlen); ein kostenfreier Tinkercad-Zugang sollte vorab eingerichtet werden.

Referentin: Jessica Stratmann-Behr (i.A. der Landesanstalt für Medien NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Sexting und Cybergrooming: Prävention und Handlungssicherheit für den Schulalltag 

Digitale Kommunikation gehört zur Lebenswelt von Schülern und Schülerinnen und damit auch Herausforderungen wie Sexting und Cybergrooming. In diesem praxisorientierten Workshop erhalten Schulsozialarbeiterinnen, Schulsozialarbeiter und Lehrkräfte aller Schulformen konkrete Werkzeuge für den Umgang mit diesen sensiblen Themen.  

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen lernen die Safer-Sexting-Kampagne der Landesanstalt für Medien NRW kennen und verschaffen sich einen Überblick über aktuelle Studienergebnisse und die rechtlichen Rahmenbedingungen zu Sexting und Cybergrooming. 

Sie erhalten direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien und Methoden zur Prävention an die Hand und erleben eine präventive Methode praktisch im Workshop. Strategien für den proaktiven Umgang in der Schule 

und Unterstützungsangebote werden vorgestellt.

Referentin: Dipl. (Medien-)Pädagogin Kristin Langer (medienpatch.de)

Geeignet für Grundschule und Sonderpädagogik

Vieles in der digitalen Netzwelt ist für Kinder leicht zu bedienen und zu verstehen. Bei komplexen Zusammenhängen benötigen sie jedoch Unterstützung. Dies gilt für Kinder an Grundschulen ebenso wie für Heranwachsende mit Förderbedarf. Im Workshop werden Methoden und Materialien für die präventive medienpädagogische Arbeit vorgestellt und diskutiert. Die Eigen-Erprobung von Plattformen und Materialien für einen schnellen Einstieg zu Medienthemen in der Praxis ist außerdem angedacht. Es wird kein Vorwissen benötigt.

Referentin: Maren Marohn, Medienpädagogin (JmS-Startchancenprojekt)

Geeignet für Sek. I

In diesem Workshop erproben Sie praxisnah, wie Desinformation und manipulative Inhalte auf Social Media, auch durch KI, wirken. In interaktiven Übungen verfolgen Sie, wie Informationsverlust und -verzerrung bei der Weitergabe entstehen, testen, wie KI-Tools Fehlinformationen produzieren oder bestätigen und wenden  Faktencheck-Methoden an. Der Workshop schließt mit einem Transferimpuls: Sie nehmen konkrete Strategien mit, die sich unabhängig vom Fach in der Lerngruppe einsetzen lassen.

Ein Praxisimpuls zu Schulbesuchen von Journalismus macht Schule (JmS) vermittelt, wie Journalistinnen und Journalisten vor Ort Jugendliche über Desinformationen aufklären und wie Schulen und Lehrkräfte dieses Angebot nutzen können, um kritische Medienkompetenz bei der Schülerschaft zu fördern, auch in besonders herausfordernden Schulkontexten.

Der Workshop richtet sich besonders an Lehrkräfte von Startchancenschulen, steht aber generell allen Lehrkräften offen.

Hinweis: Die Mitnahme eines Tablets oder Smartphones wird für den praktischen Teil empfohlen.

Referenten: David Neifer und David Schmitz (Medienberater im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

In diesem Workshop lernen Sie die Einsatzmöglichkeiten von Indoor-Drohnen im projektorientierten Unterricht zur Förderung von 21st Century Skills (z.B. Kreativität, Kommunikation, Kollaboration, technologische Kompetenz, Problemlösekompetenz, ...) kennen.

In einer ausführlichen Praxisphase planen und programmieren Sie gemeinsames einfache Flugrouten mit Indoor-Drohnen. Darüber hinaus können Sie vorbereitete Szenarien erkunden und eigene kleine Projektideen entwickeln. Der Workshop schließt mit einem Austausch über praktische Einsatzmöglichkeiten im Schulalltag.

Vorbereitung / Voraussetzungen:

Es sind keine speziellen Kenntnisse erforderlich.

Pro Gruppe wird für das Programmieren der Drohnen ein Notebook (Win/Mac) benötigt.

Referentin: Elke Nowak (Medienberaterin im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Die Angebote sind primär für die Grundschule konzipiert, eignen sich aber auch als niedrigschwelliger Einstieg in die Algorithmik in den Klassen 5/6.

Im Workshop entdecken die Teilnehmenden, wie BlueBots Kinder beim Verstehen von Schrittfolgen, räumlicher Orientierung und ersten informatischen Grundideen unterstützen können. Nach der Einführung lassen sich die kleinen Bodenroboter auch in anderen Fächern als motivierendes Werkzeug einsetzen, etwa zum Üben, Wiederholen oder Anwenden von Lerninhalten. 

In der Praxisphase werden konkrete Aufgaben ausprobiert, Bewegungsabläufe geplant und eigene Unterrichtsideen entwickelt. 

Vorkenntnisse sind nicht nötig.

Ein eigenes digitales Endgerät, besonders ein iPad, ist hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. Es wird empfohlen, folgende Software vorab zu installieren:

iPad: App "Blue-Bot" aus dem App-Store

Windows / MacBook: passende Software unter b-bot.de/blue-bot

Referent: Tobias Platschek (Medienberater im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Nach einem kurzen Check unterrichtserprobter Chatbots aus Schülerperspektive und dem Entschlüsseln ihrer Hauptanweisungen starten wir direkt in die Praxis: Sie nutzen ihre neuen Kenntnisse, um einen eigenen, datenschutzkonformen KI-Lernbegleiter für Ihr Fach zu bauen und live zu testen. Bitte eine konkrete Unterrichtsidee mitbringen!

Voraussetzungen: Digitales Endgerät (vorzugsw. Windows-Laptop/Macbook), AIS.chat-Zugangsdaten.

Referent: Andreas Weinhold | Bildungspartner NRW

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Fotografien sind schon immer trügerische Quellen gewesen. Denn wie Texte bilden sie die Wirklichkeit nicht einfach ab. Oft sind aber den in Lernmitteln oder Internetressourcen verfügbaren Fotos die politischen oder ideologisch verschleiernden Absichten der Fotografierenden und ihrer Auftraggeber nicht unmittelbar anzusehen. Darüber hinaus verunsichern KI-generierte Bilder zunehmend unsere Wahrnehmungsgewohnheiten. Damit Schülerinnen und Schüler die Bildrhetorik von Fotos und deren Entstehung durchschauen können, müssen sie über Fähigkeiten der Bildanalyse und Bildkritik verfügen. An Beispielen historischer und gegenwärtiger, u. a. KI-generierter Bilder setzen sich die Teilnehmenden des Workshops mit aktuellen Fragen und Intentionen auseinander, die einer Förderung historisch-politischer Bildkompetenzen zugrunde liegen.

Referentin: Negar Farhang (Fachberaterin Deutsch im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule

In diesem Workshop werden Sie die digitale Schreibumgebung Skribi kennenlernen, die Schülerinnen und Schülern das kollaborative Planen, Schreiben und Überarbeiten von Texten ermöglicht.

Sie werden innerhalb der Anwendung eigene Lerngruppen einrichten und verwalten, eigene Schreibaufgaben anlegen, Feedback- und Überarbeitungsmöglichkeiten in der Lehrkraft- und Lernendenansicht erproben und Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht reflektieren.

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit und registrieren sich vorab bei der Bildungsmediathek NRW, falls Sie noch keinen Zugang haben.

Referierende: Christian Janke / Ilka Mathiak (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

In diesem Workshop erhalten Sie grundlegende Kenntnisse über Montage als Mittel der Filmgestaltung und lernen gängige Schnittprogramme für Tablets kennen. 

Nach einer kurzen Einführung setzen Sie Ihr erworbenes Theoriewissen in einem eigenen Kurzfilmprojekt praktisch um. Schneiden und montieren Sie vorproduzierte Filmclips zu einem kreativen Kurzfilm. Dabei arbeiten Sie exemplarisch mit dem Schnittprogramm iMovie. Schritt für Schritt geben wir Ihnen wertvolle Tipps an die Hand, für Anfängerinnen und Anfänger aber auch für Fortgeschrittene aller Schulformen.   

Der Workshop deckt Teilkompetenzen aus den Kompetenzbereichen 5 (Analysieren und Reflektieren), 1 (Bedienen und Anwenden) und 4 (Produzieren und Präsentieren) des Medienkompetenzrahmens NRW ab.

Weitere Informationen zu unseren Angeboten finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referent: Axel Krommer (Akademischer Oberrat an der Universität Erlangen-Nürnberg)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Im Ergänzungspapier zur Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ hat die KMK 2021 eine grundlegende Forderung aufgestellt: „Die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur ist sicherzustellen.“ De facto wird der Graben zwischen einer buchkulturell geprägten Prüfungskultur und einer digital geprägten Lernkultur jedoch immer größer. 

Hinzu kommt, dass die positive Fehlerkultur beim Lernen durch die negative Fehlerkultur beim Prüfen ad absurdum geführt wird und Schülerinnen und Schüler dazu abrichtet, Lernen ausschließlich als Prüfungsvorbereitung anzusehen. 

Im Workshop soll auf der Basis theoretischer Reflexionen diskutiert werden, wie die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur in der unterrichtlichen Praxis sichergestellt werden kann.

Referentin: Mareen Klünder (Suchthilfe Aachen)

Geeignet für Grundschule

"Diginautis - auf Forschungsreise im Digiversum", entwickelt von der Suchthilfe Aachen, ist ein kindgerechtes Suchtpräventionsprogramm, das seit 2026 im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW flächendeckend über die Medienzentren implementiert wird.

Die Kinder der 3. und 4. Klassen werden in dem Projekt zu Diginautis, die sich auf Forschungsmission ins Digiversum begeben und dort die unendlichen Weiten der digitalen Welt erkunden. Sie lernen neue Begriffe und echte Gefühle im Digiversum kennen - vor allem Glück - spüren Gruppendruck und entdecken Abenteuer in der echten Welt.

Ziel ist die Entwicklung einer digitalen Balance.

Der Workshop gewährt Einblicke in die Hintergründe und den aktuellen Stand des Projektes, informiert über die Kriterien einer Mediensucht und bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, einige Stationen der Forschungsmission selbst zu erleben.

Referent: Wolfgang Dax-Romswinkel (Medienberater Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Allen Lehrkräften im Kreisgebiet stehen über die Bildungsmediathek NRW die Tools „Edumaps“ und „Tutory“ - ein äußerst leistungsfähiges Werkzeug zum Erstellen und Teilen von Arbeitsblättern - zur Verfügung. Hinzu kommt ein umfassender Bestand an hochwertigen Medienpaketen für den Unterricht und das häusliche Lernen. 

Wolfgang Dax-Romswinkel gibt in diesem Workshop einen Überblick über die kreisspezifischen Anteile der Bildungsmediathek NRW des Rhein-Sieg-Kreises und wie sich Inhalte und Tools untereinander vernetzen lassen.

Referent: Moritz Hesper, IT4Kids (gemeinnütziger Bildungspartner für informatische Bildung, Aachen)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Wie wird aus Tablet und Computer ein Werkzeug statt eines Konsumgegenstands? Der Impulsvortrag zeigt, wie Deine erste Programmierstunde niederschwellig im Deutschunterricht gelingt – fächerintegriert, ohne Vorkenntnisse und mit Beispielen, die Lust aufs Ausprobieren machen: vom Märchen bis zum Zufallsexperiment in Mathe. Die Kinder erkennen dabei algorithmische Muster und gestalten eigene Programme – genau wie es der Kompetenzbereich „Problemlösen und Modellieren“ des Medienkompetenzrahmens NRW vorsieht. Ein Schwerpunkt ist der Vergleich von Scratch und Cubi: Warum eignet sich Cubi für den Unterrichtseinsatz und wie wirkt es vorbereitend auf das Pflichtfach Informatik in Klasse 5 und 6? So begeistern sich Kinder wie Lehrkräfte schon ab der Grundschule für Digitales. Eine Vorbereitung ist nicht erforderlich, Endgeräte werden nicht benötigt.

Referent: Frank Schlegel @digitaldurstig

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Eine Schattenseite des KI-Hypes sind Deepfakes. Täuschend echt wirkende Bilder, Videos und Texte, die von KI-Modellen erstellt werden, verschärfen die Probleme um Betrug und Desinformation im Internet.

Im Kurzvortrag klären wir, wie wir dem Phänomen begegnen können. Wem können wir im Netz noch vertrauen und wie können wir Aussagen aus dem Netz überprüfen?

Referentin: Dr. Karina Hauke-Hohl, Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen (LpB)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Demokratie Fitness wurde 2017 in Dänemark von der dänischen NGO „We Do Democracy“ konzipiert. Mittlerweile gibt es auch in Nordrhein-Westfalen ca. 100 Trainingspersonen, davon ca. 50 Lehrkräfte.

Kern des Programms sind 10 unterschiedliche "Demokratie-Muskeln“, die jeweils eine in der Demokratie benötigte Grundfertigkeit (z.B. Neugier, Empathie, Aktives Zuhören) vermitteln. Jede Einheit dauert ca. 30 Minuten und verknüpft Bewegung mit Reflektion. Demokratie Fitness ist extrem barrierearm und kann an fast jedem Ort und mit fast jeder beliebigen Gruppengröße und geringem Grundmaterial durchgeführt werden. Das Programm bietet einen lebensweltbezogenen, unmittelbaren und vor allem Freude machenden Zugang zum Thema „Demokratie“ und „Zusammenleben“ an.

Im Workshop werden zwei "Demokratie-Muskeln" trainiert. Der Kurzvortrag stellt das Programm generell vor und zeigt Qualifizierungsmöglichkeiten auf.

Referent: Frank Windeck, Konrad-Adenauer-Stiftung, Büro Bundesstadt Bonn

Geeignet für Sek. I und Sonderpädagogik

Soziale Medien sind eine großartige Möglichkeit, schnell, unkompliziert und unmittelbar zu kommunizieren. Gleichzeitig ist die soziale Komponente in den letzten Jahren in den Hintergrund getreten. Kinder und Jugendliche werden mehr und mehr zu Empfängern von Inhalten, statt selbst Protagonisten zu sein. Algorithmisch verstärkte Empörungskaskaden, Fake News und Desinformation sowie Onlinehass vergiften dabei die Sicht auf unsere Welt. 

Damit Ihre Schülerinnen und Schüler trotzdem den Durchblick behalten und negative Einflüsse sofort erkennen, gibt es die DigitalAkademie. Unsere Expertinnen und Experten erklären die Funktionsweisen der Plattformen und helfen, das Gelernte in praktischen Übungen sofort umzusetzen. 

Der Vortrag erläutert das Angebot der DigitalAkademie für weiterführende Schulen und Förderschulen. 

Referent: Andreas Pauly, Mediensuchtprävention NRW e.V.

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sek. II

Die Toolbox Mediensuchtprävention bietet Fachkräften, Lehrkräften und Multiplikator*innen fundiertes Hintergrundwissen sowie praxiserprobte Methoden für die Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Sie verbindet aktuelle Erkenntnisse zu Mediennutzung, problematischem Medienverhalten und Mediensucht mit niedrigschwelligen, direkt einsetzbaren Materialien für den pädagogischen Alltag.

Die Inhalte sind für unterschiedliche Altersgruppen konzipiert und ermöglichen einen flexiblen Einsatz in der Grundschule sowie in der Sekundarstufe I und II. Für die Grundschule stehen spielerische und lebensweltorientierte Methoden im Vordergrund, die Kinder für einen ausgewogenen Medienumgang sensibilisieren. In der Sekundarstufe I werden Themen wie Social Media, Gaming, Online-Kommunikation, Bildschirmzeiten und erste Anzeichen problematischer Mediennutzung aufgegriffen.

Referentin: Patrycja Sypel, Referentin EU-Kommission Deutschland

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Diese kompakte Fortbildung bietet Lehrkräften einen praxisnahen Einstieg in die Bildungsangebote der Europäischen Kommission für Schulen. Im Fokus stehen konkrete Unterrichtsmaterialien und interaktive Methoden, mit denen europäische Themen im Schulalltag anschaulich und motivierend vermittelt werden können. 

Vorgestellt werden ausgewählte Angebote wie #EntdeckeEuropa als virtuelle Reise zu den EU-Institutionen, das Online-Spiel Fabulous Council sowie das Planspiel Fakt oder Fake? zum Themenfeld Desinformation und Hassrede. Dabei wird besonders darauf eingegangen, für welche Altersgruppen sich die Formate eignen, wie viel Zeit sie beanspruchen und wie sie praktisch im Unterricht eingesetzt werden können.

Die Fortbildung verbindet einen kurzen inhaltlichen Überblick mit aktivierenden Elementen und Raum für schulpraktische Reflexion. Lehrkräfte erhalten Anregungen, wie sie die Materialien in bestehende Unterrichtsvorhaben, Projekttage oder fächerübergreifende Formate integrieren können. Ergänzend werden weitere Ressourcen aus der Lernecke sowie Unterstützungsangebote wie EUROPE DIRECT oder Back to School kurz vorgestellt.

Referentin: Christina Nadolsky, ESERO Germany

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sek. II

Bei der Astro Pi Challenge der ESA programmieren Schülerinnen und Schüler eigenen Code, der auf speziellen Raspberry-Pi-Computern an Bord der Internationalen Raumstation ausgeführt wird – ein einzigartiger Zugang, um Informatik, Naturwissenschaften und Raumfahrt im Unterricht zu verbinden. Der Kurzvortrag gibt einen Überblick über die beiden Wettbewerbsformate (Mission Zero für Anfänger und Mission Space Lab für Fortgeschrittene), zeigt passende Unterrichtsmaterialien sowie konkrete Umsetzungsbeispiele aus der Schulpraxis und macht deutlich, für welche Klassenstufen und Fächer sich die Challenge eignet. Für die Teilnahme an der internationalen Challenge wird keine Hardware benötigt. Zudem wird ESERO Germany als Bildungsbüro der ESA vorgestellt, das Lehrkräften kostenfreie Materialien, Fortbildungen und Projekte rund um das Thema Raumfahrt im Unterricht bereitstellt.

Referentin: Jessica Stratmann-Behr, i.A. der Landesanstalt für Medien NRW

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Sexting und Cybergrooming: Prävention und Studienlage

Digitale Kommunikation gehört zur Lebenswelt von Schülern und Schülerinnen und damit auch Herausforderungen wie Cybergrooming. In diesem Kurzvortrag erhalten Schulsozialarbeiterinnen, Schulsozialarbeiter und Lehrkräfte aller Schulformen einen kompakten Überblick über mögliche Interventionsmöglichkeiten und Präventionsmöglichkeiten im Raum Schule. Wir schauen auf die wichtigsten Skills, die Kinder und Jugendliche vor den Strategien der Täter schützen. 

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen verschaffen sich einen Überblick über aktuelle Studienlage und die rechtlichen Rahmenbedingungen zu Cybergrooming. 

Sie erhalten direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien und Methoden zur Prävention an die Hand. 

Referentin: Maj-Britt Schröder | Bildungspartner NRW

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Welche Potentiale bieten außerschulische Lernorte für die Vermittlung von Medienkompetenzen? Welche Strukturen machen eine solche Bildungspartnerschaft verlässlich und planbar?

Seit 2005 unterstützt die Geschäftsstelle Bildungspartner NRW die Zusammenarbeit von Schulen mit kommunalen Bildungs- und Kultureinrichtungen. Mehr als 1500 Schulen und über 500 außerschulische Partner sind bereits Bildungspartner NRW. 

Wir stellen uns, unsere Partner und unsere (digitalen) Angebote vor.

Referierende: Christian Janke / Ilka Mathiak (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Netflix, Youtube, TikTok, Kino, Fernsehen – das bewegte Bild ist für Schülerinnen und Schüler allgegenwärtig und wird zumeist unkritisch konsumiert. Doch wie beeinflussen und verändern filmsprachliche Mittel unsere Wahrnehmung? Wir möchten Ihnen zeigen, welche Wirkmacht in den bewegten Bildern steckt.

In diesem Workshop für alle Schulformen erfahren Sie, warum Filmbildung im Unterricht wichtig ist, welche Chancen Filmbildung für die Demokratiebildung bietet und welche Gefahren von unreflektierten Bewegtbildern auf Social Media ausgehen. Wir bieten zudem einen kurzen Überblick über Algorithmen, Filterblasen und Desinformationen auf Social-Media-Plattformen. 

Weitere Informationen zu unserer Arbeit finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referenten: Axel Krommer, Wolfgang Dax-Romswinkel

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Der Medienkompetenzrahmen (MKR) ist heute unumstrittener Standard für die schulische Medienarbeit nicht nur in NRW sondern in leicht abgewandelter Form auch im gesamten Bundesgebiet. Mit der Veranstaltung am 14. Oktober schließt sich ein Kreis, denn die Wurzeln liegen zu einem großen Teil im Rhein-Sieg-Kreis. Alles fing vor fast 30 Jahren in Hennef an.

Die ersten Internetzugänge für Schulen erforderten ab ca.1996 eine Neudefinition von Medienbildung und Mediendidaktik. Erst die Implementation in die Schullandschaft brachte Begriffe wie „Schulisches Medienkonzept“ und „Kommunale Medienentwicklungsplanung“ hervor. Fortbildung und Medienberatung wurden neu aufgestellt usw.

Der Wissenschaftler Axel Krommer und der Zeitzeuge Wolfgang Dax-Romswinkel zeichnen die Entwicklung nach und schauen mit kritischem Blick auf die Frage, inwieweit die heute verbreitete Rezeption und Praxis des MKR noch den Ursprungsideen folgt und an welchen Stellen eine Rückbesinnung möglicherweise angezeigt ist.

Dabei kann und darf natürlich nicht ausgeblendet werden, dass wir durch die künstliche Intelligenz wieder in einer epochalen Umbruchphase sind. Was können wir also aus den Erfahrungen der vergangenen Jahrzehnte in die Zukunft mitnehmen?

Referierende: Medienscouts & Fr.Lenzer,Hr.Ott/RSG, Hr.Nowak/AEG, Hr.Hählke/GES

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Als Medienscouts ausgebildete SuS stellen ihre Arbeit vor. Diese umfasst verschiedene Bausteine, so z.B. 

- am Rhein-Sieg-Gymnasium: Regelmäßige Sprechstunden für die Schülerschaft oder durch Lehrkräfte buchbare Workshops zu bestimmten Themen wie etwa den Umgang mit Cybermobbing. Auch stellen sie ihre Workshop-Arbeit an 2 Sankt Augustiner Grundschulen vor.

- am Albert-Einstein-Gymnasium (AEG): Hilfe für jüngere SuS bei der iPad-Einführung, Aufklärungsarbeit zu den Themen Cybermobbing, Selbstdarstellung und Verhalten in Chatgruppen in der Erprobungsstufe. 

- an der Fritz-Bauer-Gesamtschule (GES): Regeln im Klassenchat, Sprechstunde, themenbezogene Workshops (wie Cybermobbing / Cybergrooming).

Kommen Sie mit den Medienscouts ins Gespräch und erfahren Sie mehr  aus der alltäglichen Mediennutzung Kinder und Jugendlicher. 

Referent: Martin Schiffler (ZDF-Landesstudio NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

In diesem Format werden die Angebote des ZDF für Schulen und die sich daraus ergebenden wechselseitigen Vorteile vorgestellt, insbesondere  das Projekt "ZDF goes Schule": 

Über 500 Schulen hatten sich dafür beworben. 56 haben es für das Jahr 2026 geschafft. 9 davon in NRW.  Das Projekt ist ein zentraler Baustein der Strategie: „Ein ZDF für alle“. Mit dem Partnerschul-Programm bringt das ZDF junge Menschen und Programm-Macher zusammen. Das Ziel: Medienkompetenz fördern und Räume schaffen für gesellschaftliche Teilhabe mit seinen Kooperationspartnern und den vielfältigen Bildungsinhalten. "ZDF-Schulbotschafter" besuchen die Partnerschulen, und die Schulen besuchen im Gegenzug das ZDF.

Im Rahmen des Partnerschulprogramms kommen SuS in direkten Kontakt mit den Moderator*innen von "Volle Kanne", dem gesamten Fernsehteam, Redakteuren, Ton- und Bildingenieuren, Mediengestaltern usw. und erlangen exklusive Einblicke hinter die Kulissen bei "Volle Kanne" und in der "Redaktion Aktuelles", die für alle ca. 50 aktuellen Sendungen und Formate des ZDF zuständig ist: Vom "Morgenmagazin" über "Hallo Deutschland" bis zum "heute journal".

Referent Martin Schiffler (seit 29 Jahren Fernsehredakteur und Reporter) aus dem ZDF-Landesstudio in Düsseldorf betreut die Partnerschulen in NRW und freut sich auf Ihr Interesse und den Austausch mit Ihnen. 

Referent: Sascha Foerster (Bonn.digital)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Ziel des Workshops ist es, Lehrkräfte mit dem Fediverse vertraut zu machen – einem dezentralen Netzwerk aus Social-Media-Plattformen wie Mastodon oder PeerTube, die ohne Algorithmen und Werbung auskommen. Die Teilnehmenden probieren praktisch aus, wie sie Inhalte posten, sich vernetzen und eigene Instanzen für Schul-Communities einrichten können. 

Vorwissen ist nicht nötig, ein Laptop oder Smartphone reicht aus. Diskutiert wird, wie solche Alternativen im Unterricht genutzt werden können, um digitale Souveränität zu fördern und gesunde Social-Media-Nutzung für Kinder und Jugendliche zu ermöglichen.

Referierende: Prof. Dr. Thorsten Bonne & Prof. Dr. Irene Rothe, H-BRS

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Die Hochschule Bonn/Rhein-Sieg stellt Ihnen in 3 aufeinanderfolgenden 15-Minuten-Slots ihre Kooperationsangebote für Schulen vor.

Die Fachbereiche Informatik sowie Ingenieurwissenschaften und Kommunikation laden Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe ein, Hochschulluft zu schnuppern. 

Informatik: 

In kurzen Vorlesungen und Workshops sowie Laborbesichtigungen soll die thematische Breite des Studienangebotes von der klassischen Informatik, über Cyber Security und Wirtschaftsinformatik bis hin zur Robotik und der Spieleentwicklung vorgestellt und das Interesse an der Informatik geweckt werden. 

Ingenieurwissenschaften und Kommunikation:

In Mitmachveranstaltungen sowie Laborbesichtigungen soll die thematische Breite des Studienangebotes von Elektrotechnik, Maschinenbau, Nachhaltige Ingenieurwissenschaften, Nachhaltiges Wirtschaftsingenieurwesen, Digitaler Journalismus und Visuelle Technikkommunikationen vorgestellt und das Interesse an Journalismus und Ingenieurwesen geweckt werden.

Referent: Michael Jansen (Initiator des Siegburger Konsenses)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Im  Workshop „Mythos Neutralität - Der Siegburger Konsens - Demokratie stärken und Haltung zeigen im Schulalltag“ wollen wir transparent machen, wie eine klare Haltung im Schulalltag das demokratische Miteinander stärkt. Der Siegburger Konsens ruft uns auf, als Schule nicht neutral gegenüber verfassungsfeindlichen Positionen zu sein! 

Unsere Schulen sollen demokratische Werte nicht nur vermitteln, sondern sie engagiert im Schulalltag vorleben, sie mutig fördern und sie aktiv einfordern. Medienkompetenz spielt dabei eine zentrale Rolle. Schule hat den Auftrag, faktenbasiertes Denken zu fördern und Desinformation zu widersprechen, wie man sie im politischen Diskurs immer häufiger antrifft. Wir wollen Sie motivieren, sich couragiert für Demokratie, Menschenrechte und Vielfalt einzusetzen. 

Zeigen Sie aktiv Haltung für diese Werte! Vielleicht will sich Ihre Schule ja auch dem Siegburger Konsens anschließen?!? Sie wären in guter Gesellschaft :-)

Referent: Moritz Hesper, IT4Kids (gemeinnütziger Bildungspartner für informatische Bildung, Aachen)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Was passiert eigentlich, wenn eine KI „lernt“? In diesem Workshop schlüpfen Lehrkräfte selbst in die Rolle einer Künstlichen Intelligenz – etwa beim Nachstellen eines neuronalen Netzes in der Gruppe – und entdecken, wie sich das Thema KI praxisnah und niederschwellig ab der 3. Klasse unterrichten lässt. In der Praxisphase trainieren die Teilnehmenden mit der kostenfreien, browserbasierten Lernsoftware Cubi eine eigene Bilderkennungs-KI und automatisieren den Trainingsprozess per Programmierung. Dabei sammeln sie erste eigene Praxiserfahrungen mit Cubi und dem fertigen Unterrichtsmaterial, sodass sie direkt eigene Unterrichtsstunden mit ihren Schülerinnen und Schülern umsetzen können – inklusive Methoden zur kritischen Reflexion KI-generierter Inhalte. Es ist kein Vorwissen erforderlich; hilfreich ist ein Endgerät mit Internetzugang, eine Installation ist nicht nötig.

Referentin: Jaqueline Bloem (sk stiftung jugend und medien der Sparkasse KölnBonn)

Geeignet für Grundschule

Digitale Comics bieten vielfältige Möglichkeiten, Lerninhalte kreativ aufzubereiten und Kinder zum Erzählen, Schreiben und Gestalten zu motivieren. In diesem Impuls-Workshop lernen Sie das Tool Book Creator kennen und erhalten Anregungen für den Einsatz im Grundschulunterricht. In einer Praxisphase erstellen Sie selbst einen kurzen Comic, arbeiten mit Bildern, Figuren, Sprechblasen und Texten und erproben zentrale Funktionen der Anwendung. So gewinnen Sie einen direkten Eindruck davon, wie niedrigschwellig und kreativ digitales Comic-Erstellen gelingen kann. Für die Teilnahme benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (Laptop oder Tablet) sowie einen Zugang zu Book Creator (App oder Online-Version unter https://app.bookcreator.com/ ). Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Referentin: Swenja Kellerhof (Lehrerin an der GGS Niederbachem)

Geeignet für Grundschule

LeOn (Leseraum Online) bietet vielfältige Möglichkeiten zur systematischen und motivierenden Leseförderung in der Grundschule. 

In diesem Workshop lernen Sie die digitale Lernumgebung sowohl aus der Perspektive der Lehrkraft als auch aus Sicht der Schülerinnen und Schüler kennen. 

Gemeinsam erkunden wir die verschiedenen Räume, die vielfältigen Differenzierungsmöglichkeiten und Funktionen von LeOn und betrachten den konkreten Einsatz für den Unterricht. 

In einer praxisorientierten Erprobungsphase schlüpfen Sie selbst in die Rolle der Lernenden und testen ausgewählte Bereiche unmittelbar. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit LeOn zu gewinnen und Ideen für den direkten Einsatz im eigenen Unterricht mitzunehmen.

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mit. Idealerweise verfügen Sie bereits über einen Zugang zur Bildungsmediathek NRW bzw. haben sich dort registriert. LeOn ist über die Bildungsmediathek NRW für Schulen in Nordrhein-Westfalen kostenfrei verfügbar.

Referent: Markus Lüke (im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien sind zentraler Bestandteil des Alltags junger Menschen: Sie informieren, vernetzen und unterhalten – und gewinnen zunehmend erheblichen Einfluss auf politische Meinungsbildungsprozesse. Zugleich birgt die digitale Welt Risiken: Extremistische Akteure nutzen Plattformen wie TikTok, Instagram oder YouTube gezielt, um Jugendliche emotional zu erreichen, politische Botschaften zu platzieren und sie schrittweise in radikale Denk- und Deutungsmuster hineinzuziehen. 

Im Workshop analysieren die Teilnehmenden anhand aktueller Beispiele typische Strategien aus dem rechtsextremen und islamistischen Spektrum und diskutieren deren Wirkung auf Jugendliche. Zudem werden geeignete pädagogische Handlungsoptionen sowie Beratungs- und Unterstützungsangebote vorgestellt, die in der Präventionsarbeit helfen können. 

[Für die aktive Praxisphase ist kein spezielles Vorwissen notwendig.]

Referent: Frank Schlegel @digitaldurstig

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Große Sprachmodelle wie ChatGPT sind in der Schule angekommen. In diesem Workshop landen noch weitere Möglichkeiten generativer KI in unserem Methodenkoffer. Inzwischen gibt es eine Flut von Programmen im Netz, mit denen wir recherchieren, Bilder erstellen, Präsentationen gestalten, Videos und Podcasts generieren oder Musikstücke komponieren lassen können.

In diesem Workshop werden wir aktuelle KI-Tools ausprobieren und diskutieren, inwieweit wir sie im Alltag und in der Bildungsarbeit nutzen können – und wie sie unser Leben verändern.

Bringen Sie bitte ein eigenes Gerät mit (Smartphone/iPad/Laptop). Im Idealfall haben Sie auch eine Test-E-Mail-Adresse parat, mit der Sie spontan einen Testaccount bei einer Online-Plattform Ihrer Wahl einrichten können.

Referentin: Nadine Jansen (Vamos e.V.)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Viele Themen aus Unterricht und Lebenswelt spielen an unterschiedlichen Orten der Welt und bleiben im Klassenzimmer oft abstrakt. Das digitale Tool Mapstories ermöglicht es, Geschichten, Ereignisse und Informationen mit geografischen Orten zu verknüpfen und zu präsentieren. Dabei lassen sich Texte, Bilder und Videos zu einem räumlichen Erzählstrang verbinden.

Im Workshop lernen Lehrkräfte die grundlegenden Funktionen des Tools kennen und erfahren, wie sie Mapstories mit Schülerinnen und Schülern sowohl zur Wissensvermittlung als auch zur selbstständigen Wissensaneignung einsetzen können. Denn wer eine Mapstory erstellt, muss Informationen recherchieren, Quellen auswählen und schult so die Kompetenzbereiche „Informieren und Recherchieren“ sowie „Produzieren und Präsentieren“ des Medienkompetenzrahmens NRW. In einer anschließenden Praxisphase erstellen die Teilnehmenden eine eigene Mapstory, sodass sie das Tool im Anschluss direkt im Unterricht einsetzen können.

Der Workshop eignet sich für den Einsatz in unterschiedlichen Fächern ab Jahrgangsstufe 8. Für die Teilnahme wird ein Tablet oder internetfähiger Laptop benötigt; Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Referent: Lars Klostermann (i. A. für die Landesanstalt für Medien NRW)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Soziale Medien, Messenger, Chats: Desinformation ist allgegenwärtig. Gerade Jugendliche schnappen sie schnell auf und verbreiten sie ungeprüft. Umso wichtiger ist es, Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Informationen zu schulen und damit ihre Demokratiefähigkeit zu stärken.

Wie lassen sich Informationen im Netz kritisch prüfen und einordnen?  Warum sind gezielte Falschmeldungen eigentlich ein Problem und wer profitiert von Desinformation? Genau diese Fragen sollen in dem praxisnahen Workshop beantwortet werden. Dazu werden konkrete Materialien und Tipps für den Unterricht vorgestellt. 

Referent: Sascha Foerster (Bonn.digital)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Ziel des Workshops ist es, Lehrkräfte mit dem Fediverse vertraut zu machen – einem dezentralen Netzwerk aus Social-Media-Plattformen wie Mastodon oder PeerTube, die ohne Algorithmen und Werbung auskommen. Die Teilnehmenden probieren praktisch aus, wie sie Inhalte posten, sich vernetzen und eigene Instanzen für Schul-Communities einrichten können. 

Vorwissen ist nicht nötig, ein Laptop oder Smartphone reicht aus. Diskutiert wird, wie solche Alternativen im Unterricht genutzt werden können, um digitale Souveränität zu fördern und gesunde Social-Media-Nutzung für Kinder und Jugendliche zu ermöglichen.

Referent: Andreas Pauly, Mediensuchtprävention NRW e.V.

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sek. II

Die Toolbox Mediensuchtprävention bietet Fachkräften, Lehrkräften und Multiplikator*innen fundiertes Hintergrundwissen sowie praxiserprobte Methoden für die Präventionsarbeit mit Kindern und Jugendlichen. Sie verbindet aktuelle Erkenntnisse zu Mediennutzung, problematischem Medienverhalten und Mediensucht mit niedrigschwelligen, direkt einsetzbaren Materialien für den pädagogischen Alltag.

Die Inhalte sind für unterschiedliche Altersgruppen konzipiert und ermöglichen einen flexiblen Einsatz in der Grundschule sowie in der Sekundarstufe I und II. Für die Grundschule stehen spielerische und lebensweltorientierte Methoden im Vordergrund, die Kinder für einen ausgewogenen Medienumgang sensibilisieren. In der Sekundarstufe I werden Themen wie Social Media, Gaming, Online-Kommunikation, Bildschirmzeiten und erste Anzeichen problematischer Mediennutzung aufgegriffen.

Referierende: Daniela Diefenbach (Medienberatung NRW) und  Dirk Poerschke (LVR-Zentrum für Medien und Bildung)

Geeignet für Sek. I

Der Workshop zeigt neben Einblicken in das gleichnamige Projekt, gefördert durch das Ministerium für Schule und Bildung NRW, wie digitale Spiele zur Vermittlung demokratischer, erinnerungskultureller und inklusiver Inhalte im Unterricht eingesetzt werden können. Teilnehmende lernen geeignete Games sowie praxiserprobte Unterrichtsmaterialien und Methoden kennen, die speziell für die Sekundarstufe I entwickelt wurden. 

Auch ohne Vorerfahrung erhalten sie hilfreiche Impulse, inwiefern Games barrierearm und beteiligungsorientiert im Schulalltag genutzt werden können. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte sowie weitere Interessierte und bietet ihnen Raum, erste Anwendungsideen selbst auszuprobieren und Erfahrungen aus Projekttagen zu reflektieren. 

Zur Erprobung der Games bringen die Teilnehmenden bitte ein eigenes internetfähiges Endgerät mit. 

Referentin: Patrycja Sypel (EU-Kommission Deutschland)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Diese praxisorientierte Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte, die europäische Themen lebendig, interaktiv und altersgerecht in ihren Unterricht integrieren möchten.

Die Teilnehmenden lernen verschiedene Zugänge zur EU-Bildung kennen – von spielerischen Formaten für jüngere Lernende bis hin zu simulationsbasierten und diskussionsorientierten Methoden für die Sekundarstufe. Vorgestellt werden unter anderem das Online-Spiel Fabulous Council für die Altersgruppe 13–14 Jahre, die virtuelle Lernreise #EntdeckeEuropa ab 15 Jahren sowie das Planspiel Fakt oder Fake? zum Umgang mit Desinformation und Hassrede.

Die Fortbildung ist interaktiv aufgebaut: Lehrkräfte erproben ausgewählte Elemente selbst, reflektieren deren didaktisches Potenzial und diskutieren Einsatzmöglichkeiten für unterschiedliche Fächer, Jahrgangsstufen und Lernniveaus. Ergänzend werden weitere Materialien aus der Lernecke vorgestellt, die für alle Altersgruppen und Schulformen verfügbar sind und nach Themen gefiltert werden können.

Inhalte der Fortbildung:

-Überblick über EU-Bildungsangebote für den Schuleinsatz 

-Erprobung interaktiver Formate wie Fabulous Council und Fakt oder Fake? 

-Didaktische Einordnung und Unterrichtstransfer

Referent: Dr. Henryk Hodam (ESERO Germany)

Geeignet für Sek. I und Sek. II

Satellitenbilder begegnen Schülerinnen und Schülern täglich – im Wetterbericht, in den Nachrichten oder in Online-Karten. Ziel des Workshops ist es, Lehrkräften der Sekundarstufe (ab Klasse 7) einen praxisnahen Einblick zu geben, wie der frei zugängliche Copernicus Browser im Geographieunterricht eingesetzt werden kann, um geographische Inhalte anschaulich zu vermitteln und zugleich Medienkompetenzen wie Recherchieren, Analysieren und kritisches Bewerten digitaler Quellen zu fördern. In der Praxisphase erproben die Teilnehmenden den Copernicus Browser aus Schülerperspektive, analysieren aktuelle Satellitenbilder zu Themen wie Naturereignissen, Waldbrände, Überflutung, Stadtwachstum oder Naturereignissen und lernen erprobte Unterrichtsbausteine kennen. Spezielle Computerkenntnisse sind nicht erforderlich. Mitzubringen ist ein internetfähiger Laptop.

Referentin: Jessica Stratmann-Behr, i.A. der Landesanstalt für Medien NRW

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Sexting und Cybergrooming: Prävention und Handlungssicherheit für den Schulalltag 

Digitale Kommunikation gehört zur Lebenswelt von Schülern und Schülerinnen und damit auch Herausforderungen wie Sexting und Cybergrooming. In diesem praxisorientierten Workshop erhalten Schulsozialarbeiterinnen, Schulsozialarbeiter und Lehrkräfte aller Schulformen konkrete Werkzeuge für den Umgang mit diesen sensiblen Themen.  

Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen lernen die Safer-Sexting-Kampagne der Landesanstalt für Medien NRW kennen und verschaffen sich einen Überblick über aktuelle Studienergebnisse und die rechtlichen Rahmenbedingungen zu Sexting und Cybergrooming. 

Sie erhalten direkt einsetzbare Unterrichtsmaterialien und Methoden zur Prävention an die Hand und erleben eine präventive Methode praktisch im Workshop. Strategien für den proaktiven Umgang in der Schule 

und Unterstützungsangebote werden vorgestellt.

Referentin: Dipl. (Medien-)Pädagogin Kristin Langer, medienpatch.de

Geeignet für Grundschule und Sonderpädagogik

Vieles in der digitalen Netzwelt ist für Kinder leicht zu bedienen und zu verstehen. Bei komplexen Zusammenhängen benötigen sie jedoch Unterstützung. Dies gilt für Kinder an Grundschulen ebenso wie für Heranwachsende mit Förderbedarf. Im Workshop werden Methoden und Materialien für die präventive medienpädagogische Arbeit vorgestellt und diskutiert. Die Eigen-Erprobung von Plattformen und Materialien für einen schnellen Einstieg zu Medienthemen in der Praxis ist außerdem angedacht. Es wird kein Vorwissen benötigt.   

Referentin: Maren Marohn, Medienpädagogin (JmS-Startchancenprojekt)

Geeignet für Sek. I

In diesem Workshop erproben Sie praxisnah, wie Desinformation und manipulative Inhalte auf Social Media, auch durch KI, wirken. In interaktiven Übungen verfolgen Sie, wie Informationsverlust und -verzerrung bei der Weitergabe entstehen, testen, wie KI-Tools Fehlinformationen produzieren oder bestätigen und wenden  Faktencheck-Methoden an. Der Workshop schließt mit einem Transferimpuls: Sie nehmen konkrete Strategien mit, die sich unabhängig vom Fach in der Lerngruppe einsetzen lassen.

Ein Praxisimpuls zu Schulbesuchen von Journalismus macht Schule (JmS) vermittelt, wie Journalistinnen und Journalisten vor Ort Jugendliche über Desinformationen aufklären und wie Schulen und Lehrkräfte dieses Angebot nutzen können, um kritische Medienkompetenz bei der Schülerschaft zu fördern, auch in besonders herausfordernden Schulkontexten.

Der Workshop richtet sich besonders an Lehrkräfte von Startchancenschulen, steht aber generell allen Lehrkräften offen.

Hinweis: Die Mitnahme eines Tablets oder Smartphones wird für den praktischen Teil empfohlen.

Referentin: Elke Nowak (Medienberaterin im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule und Sek. I

Die Angebote sind primär für die Grundschule konzipiert, eignen sich aber auch als niedrigschwelliger Einstieg in die Algorithmik in den Klassen 5/6.

Im Workshop entdecken die Teilnehmenden, wie BlueBots Kinder beim Verstehen von Schrittfolgen, räumlicher Orientierung und ersten informatischen Grundideen unterstützen können. Nach der Einführung lassen sich die kleinen Bodenroboter auch in anderen Fächern als motivierendes Werkzeug einsetzen, etwa zum Üben, Wiederholen oder Anwenden von Lerninhalten. 

In der Praxisphase werden konkrete Aufgaben ausprobiert, Bewegungsabläufe geplant und eigene Unterrichtsideen entwickelt. 

Vorkenntnisse sind nicht nötig.

Ein eigenes digitales Endgerät, besonders ein iPad, ist hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. Es wird empfohlen, folgende Software vorab zu installieren:

iPad: App "Blue-Bot" aus dem App-Store

Windows / MacBook: passende Software unter b-bot.de/blue-bot

Referent: Tobias Platschek (Medienberater im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Nach einem kurzen Check unterrichtserprobter Chatbots aus Schülerperspektive und dem Entschlüsseln ihrer Hauptanweisungen starten wir direkt in die Praxis: Sie nutzen ihre neuen Kenntnisse, um einen eigenen, datenschutzkonformen KI-Lernbegleiter für Ihr Fach zu bauen und live zu testen. Bitte eine konkrete Unterrichtsidee mitbringen!

Voraussetzungen: Digitales Endgerät (vorzugsw. Windows-Laptop/Macbook), AIS.chat-Zugangsdaten.

Referentin: Negar Farhang (Fachberaterin Deutsch im Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule

In diesem Workshop werden Sie die digitale Schreibumgebung Skribi kennenlernen, die Schülerinnen und Schülern das kollaborative Planen, Schreiben und Überarbeiten von Texten ermöglicht.

Sie werden innerhalb der Anwendung eigene Lerngruppen einrichten und verwalten, eigene Schreibaufgaben anlegen, Feedback- und Überarbeitungsmöglichkeiten in der Lehrkraft- und Lernendenansicht erproben und Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht reflektieren.

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit und registrieren sich vorab bei der Bildungsmediathek NRW, falls Sie noch keinen Zugang haben.

Referierende: Christian Janke / Ilka Mathiak (FILM+SCHULE NRW)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Videoproduktion unkompliziert und motivierend: In diesem Workshop lernen Sie gängige Erklärvideo-Formate kennen und erproben ihren Einsatz. Schritt für Schritt geben wir Ihnen dabei wertvolle Tipps an die Hand, sowohl für Anfängerinnen und Anfänger als auch für Fortgeschrittene aller Schulformen. Bei der Erstellung eines eigenen Erklärvideos werden Sie dann selbst kreativ und wenden das Gelernte direkt an.

Egal, ob Sie Ihre eigenen Inhalte motivierend und verständlich aufbereiten, oder mit Ihren Schülerinnen und Schülern gemeinsam spannende Projekte angehen wollen: Wir unterstützen Sie bei Ihrem Einstieg in die Videoproduktion!

Der Workshop deckt Teilkompetenzen aus den Kompetenzbereichen 1 (Bedienen und Anwenden), 4 (Produzieren und Präsentieren) und 5 (Analysieren und Reflektieren) des Medienkompetenzrahmens NRW ab.

Weitere Informationen zu unserer Arbeit finden Sie unter www.filmundschule.nrw.de.

Referent: Axel Krommer (Akademischer Oberrat an der Universität Erlangen-Nürnberg)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Im Ergänzungspapier zur Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ hat die KMK 2021 eine grundlegende Forderung aufgestellt: „Die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur ist sicherzustellen.“ De facto wird der Graben zwischen einer buchkulturell geprägten Prüfungskultur und einer digital geprägten Lernkultur jedoch immer größer. 

Hinzu kommt, dass die positive Fehlerkultur beim Lernen durch die negative Fehlerkultur beim Prüfen ad absurdum geführt wird und Schülerinnen und Schüler dazu abrichtet, Lernen ausschließlich als Prüfungsvorbereitung anzusehen. 

Im Workshop soll auf der Basis theoretischer Reflexionen diskutiert werden, wie die Verbindung von Lern- und Prüfungskultur in der unterrichtlichen Praxis sichergestellt werden kann.

Referentin: Mareen Klünder, Suchthilfe Aachen

Geeignet für Grundschule

"Diginautis - auf Forschungsreise im Digiversum", entwickelt von der Suchthilfe Aachen, ist ein kindgerechtes Suchtpräventionsprogramm, das seit 2026 im Auftrag des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW flächendeckend über die Medienzentren implementiert wird.

Die Kinder der 3. und 4. Klassen werden in dem Projekt zu Diginautis, die sich auf Forschungsmission ins Digiversum begeben und dort die unendlichen Weiten der digitalen Welt erkunden. Sie lernen neue Begriffe und echte Gefühle im Digiversum kennen - vor allem Glück - spüren Gruppendruck und entdecken Abenteuer in der echten Welt.

Ziel ist die Entwicklung einer digitalen Balance.

Der Workshop gewährt Einblicke in die Hintergründe und den aktuellen Stand des Projektes, informiert über die Kriterien einer Mediensucht und bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, einige Stationen der Forschungsmission selbst zu erleben.

Referent: Wolfgang Dax-Romswinkel (Medienberater Rhein-Sieg-Kreis)

Geeignet für Grundschule, Sek. I, Sek. II und Sonderpädagogik

Allen Lehrkräften im Kreisgebiet stehen über die Bildungsmediathek NRW die Tools „Edumaps“ und „Tutory“ - ein äußerst leistungsfähiges Werkzeug zum Erstellen und Teilen von Arbeitsblättern - zur Verfügung. Hinzu kommt ein umfassender Bestand an hochwertigen Medienpaketen für den Unterricht und das häusliche Lernen. 

Wolfgang Dax-Romswinkel gibt in diesem Workshop einen Überblick über die kreisspezifischen Anteile der Bildungsmediathek NRW des Rhein-Sieg-Kreises und wie sich Inhalte und Tools untereinander vernetzen lassen.

Referierende: Journalistin und Medientrainerin Insa Backe (WDR MausRadio) und Kriminalhauptkommissar Eric Dieden (Kriminalprävention/Opferschutz, PP Köln)

Geeignet für Grundschule

Das Durchschauen von Fakes (nicht nur Fake-News) ist in der aktuellen Medienlage besonders wichtig für die Kinder (spätesten 4. Jahrgangsstufe), da sie bereits mit Mobiltelefonen und Tablets ausgestattet sind, aber mit der Wucht der Inhalte des Internets noch nicht umgehen können. Resilienzen zu entwickeln, Logik anzuwenden und Systematiken zu kennen, hilft Kindern (und Erwachsenen) zu einem besonnenen und sichereren Umgang mit digitalen Plattformen, Internetbekanntschaften und Kontakten im echten Leben.

Journalistin und Medientrainerin Insa Backe und Kriminalhauptkommissar Eric Dieden (PP Köln, KPO) bündeln seit Jahren ihre Kompetenzen und stellen ihr Wissen dem Auditorium zur Verfügung.

Es geht um die Ursachen, Auswirkungen und Gegenstrategien aktueller Problemstellungen in Familien und Klassenzimmern durch die Einflüsse destruktiver Inhalte des Internets.

Es sind keine Vorbereitungen und auch kein Vorwissen nötig. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bekommen in der Veranstaltungen Tipps und Hinweise für ihre Handlungsfähigkeit, können während der Präsentation weiterführende Links abfotografieren und im Anschluss Fragen stellen, eigene Tipps erläutern und in den Austausch gehen.  

Referent: Caspar Armster (dasdigidings e.V.)

Geeignet für Grundschule, Sek. I und Sek. II

Europa wünscht sich digitale Unabhängigkeit, aber an unseren Schulen kommunizieren wir über Teams, Whatsapp & Co. und nutzen Geräte und Software von BigTec Unternehmen. Es ist essentiell, in jungen Menschen ein Bewusstsein zu schaffen für digitale Einflussnahme und  die Möglichkeiten der digitalen Souveränität, um die Europäische Demokratie zu schützen aber auch um Innovation in Deutschland zu fördern.

Im Workshop werden Optionen vorgestellt und Lösungswege diskutiert, die Sie praktisch an Ihren Schulen und mit den SUS umsetzen können.

"Unser digitales Leben befindet sich in der Hand weniger Überreicher. Mit der Monopolstellung ihrer Unternehmen bestimmen Menschen wie Elon Musk, Jeff Bezos oder Mark Zuckerberg weltweit, wie wir uns online informieren, wie wir diskutieren, kommunizieren oder handeln. Einen solchen unkontrollierten Einfluss sollte kein Mensch und kein Unternehmen besitzen, weil wir dann nicht mehr in Freiheit leben können. Die gute Nachricht: Diese Macht geben wir ihnen derzeit, und wir können sie ihnen auch wieder nehmen!"

Zitat: Chaos Computer Club / https://di.day/de