© Patrick Schulte / LWL-Medienzentrum für Westfalen

Ideen für den Unterricht

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Datenmissbrauch und Cyber-Mobbing

Was kann ein unreflektierter Umgang mit persönlichen Daten mit Datenmissbrauch und Cyber-Mobbing zu tun haben?

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Religion, Informatik

(Cyber)Mobbing - Regeln für Klassenchats und Beobachter der Menschenrechte

Klassengruppen bei WhatsApp oder bei anderen Messengern können sehr praktisch sein. Werden hier aber keine klaren Regeln vereinbart, kann es zu Konflikten und Beleidigungen kommen. 

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Religion

(Cyber)Mobbing - Digitale Selbstbehauptung und Zivilcourage im Netz

Welche Handlungsmöglichkeiten habe ich, wenn ich im Netz beleidigt und verletzt werde? Und welche Möglichkeiten stehen mir zur Verfügung, wenn ich mitbekomme, dass dies jemandem widerfährt?

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Religion

(Cyber)Mobbing - Rechte und Gesetze

Das Internet ist kein rechtsfreier Raum, und Cyber-Mobbing ist eine Handlung, die strafbar ist. Es gibt in Deutschland kein eigenes Gesetz zu Cyber-Mobbing, es greifen hier aber mehrere Gesetze des Strafgesetzbuches (StGB).

Stufen: 7. - 13. Klasse Deutsch, Politik, Gesellschaftslehre, Religion

Ausgrenzen, beleidigen, bedrohen – Situationen, Rollen und Verletzungsarten beim (Cyber)Mobbing

Die Ausweitung der Kommunikation auf den digitalen Raum hat die Brisanz von Mobbing deutlich verschärft. Täter und Täterinnen können sich jederzeit, anonym und mit einfachen Mitteln an ein riesiges „Publikum“ wenden. Es ist daher wichtig, Schülerinnen und Schüler für das Thema (Cyber)Mobbing rechtzeitig zu sensibilisieren.

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Gesellschaftslehre, Religion

Cyber-Mobbing - Strukturen, Motive und Rollen

Mobbing unter Kindern und Jugendlichen ist ein altbekanntes Phänomen. Doch während es sich früher auf vielleicht wenige Momente und Orte (z. B. in den Pausen oder dem Schulweg) beschränkte, hat es sich längst auf die digitale Welt ausgeweitet. Und das bedeutet möglicherweise Mobbing rund um die Uhr und mit einem unüberschaubar großen Publikum. In den letzten Jahren hat sich dafür der Begriff Cyber-Mobbing durchgesetzt.

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Religion, Gesellschaftslehre, Informatik

WhatsApp und Co - kritisch beleuchtet

2009 kam der Instant-Messaging-Dienst WhatsApp auf den Markt und begann seinen steilen Aufstieg. Schon drei Jahre später wurden über Messenger-Dienste wie WhatsApp mehr Kurznachrichten versendet als SMS. Seit 2014 gehört WhatsApp dem US-amerikanischen Unternehmen Facebook Inc. In der Vergangenheit wurde WhatsApp immer wieder aufgrund gravierender Sicherheitsmängel kritisiert.

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch, Gesellschaftslehre, Naturwissenschaften, Politik, Religion, Informatik

Wissenschaftsjahr 2019 – Thematisches Unterrichtsmodul zum Thema Künstliche Intelligenz

Die Roboter kommen näher: Künstliche Intelligenz revolutioniert die Welt der Technik und krempelt große Teile des Arbeits- und Wirtschaftslebens um. Sie wirft auch die Frage nach ethischen Standards: Welche Aufgaben dürfen Pflegeroboter übernehmen? Wer trägt die Verantwortung, wenn autonome Fahrzeuge auf öffentlichen Straßen unterwegs sind? Letztlich geht es auch um uns Menschen. Wir müssen unsere Rolle in einer technisch veränderten Welt neu definieren. Das thematische Unterrichtsmodul im Rahmen des Filmprogramms von VISION KINO zum Wissenschaftsjahr gibt Kindern und Jugendlichen Denkanstöße zu diesen Fragen und macht sie bekannt mit einigen denkenden Maschinen, die in der Filmgeschichte unvergessen bleiben.

Stufen: 9. - 13. Klasse Informatik, Mathematik, Technik, Gesellschaftslehre

s.i.n.us-Netzwerk: Gib Cybermobbing keine Chance!

Was ist Cybermobbing? Warum finden Schüler Mobbing unfair und machen doch mit? Wie kann man dagegen vorgehen? Was ist Sexting? Warum ist hier Vorsicht geboten?

Stufen: 5. - 10. Klasse Deutsch

Gruppenjonglage

Gemeinsam muss es die Kleingruppe schaffen, in ihrem kleinen “Netzwerk” Ordnung herzustellen und gleichfarbige Bälle zu sortieren.

Stufen: 3. - 7. Klasse Informatik, Mathematik, Arbeitslehre, Biologie, Chemie, Physik, Naturwissenschaften

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