Hier finden Sie Unterrichtsanregungen in Form von konkreten Unterrichtsbeispielen, Impulsen oder Tools zur Umsetzung des Medienkompetenzrahmens NRW in Ihrem Unterricht. Nutzen Sie die Suchfunktion auf der rechten Seite und verfeinern Sie Ihre Suche, indem Sie die Filterfunktionen nutzen.
2009 kam der Instant-Messaging-Dienst WhatsApp auf den Markt und begann seinen steilen Aufstieg. Schon drei Jahre später wurden über Messenger-Dienste wie WhatsApp mehr Kurznachrichten versendet als SMS. Seit 2014 gehört WhatsApp dem US-amerikanischen Unternehmen Facebook Inc. In der Vergangenheit wurde WhatsApp immer wieder aufgrund gravierender Sicherheitsmängel kritisiert.
Die Roboter kommen näher: Künstliche Intelligenz revolutioniert die Welt der Technik und krempelt große Teile des Arbeits- und Wirtschaftslebens um. Sie wirft auch die Frage nach ethischen Standards: Welche Aufgaben dürfen Pflegeroboter übernehmen? Wer trägt die Verantwortung, wenn autonome Fahrzeuge auf öffentlichen Straßen unterwegs sind? Letztlich geht es auch um uns Menschen. Wir müssen unsere Rolle in einer technisch veränderten Welt neu definieren. Das thematische Unterrichtsmodul im Rahmen des Filmprogramms von VISION KINO zum Wissenschaftsjahr gibt Kindern und Jugendlichen Denkanstöße zu diesen Fragen und macht sie bekannt mit einigen denkenden Maschinen, die in der Filmgeschichte unvergessen bleiben.
Influencer in Sozialen Netzwerken haben eine starke Präsenz, sowie ein Publikum, das sie als besonders glaubwürdig einschätzt weshalb sie für ihre sogenannten Follower als Beeinflusser oder Meinungsmacher gelten. Mit den Unterrichtsmaterialien "Influencer-Werkstatt" sollen Kinder und Jugendliche mittels interaktiver Lernbausteine für das Thema sensibilisiert werden. Ihnen wird Handwerkszeug mitgegeben, damit sie sich in ihrem Alltag kritischer mit „ihren“ Influencern auseinandersetzen.
Die Fähigkeit zur Unterscheidung von Realität und Fiktion ist ein wesentliches Element für den kompetenten Umgang mit Medieninhalten. Schülerinnen und Schüler sollen dafür sensibilisiert werden, dass es in allen Medien Inhalte gibt, die im Schwerpunkt Realitätsdarstellungen, fiktionales Erzählen oder aber die bewusste Vermengung beider Pole beinhalten.
Programmieren lernen wird in dieser Umgebung mit einem Computerspiel verbunden. Die von den Schülerinnen und Schülern gewählten Helden müssen sich mittels verschiedener Programmiersprachen (Python, JavaScript, CoffeeScript und Lua) Wege durch verschiedene Levels bahnen. Die Grundversion ist kostenlos und kann im Browser gespielt werden.
Licht, Kamera, Action! In diesem Workshop machen die Kinder erste Erfahrungen in der Erstellung von Animationsfilmen. Innerhalb des dreistündigen Workshops kombinieren sie die analoge und digitale Welt miteinander, um ihren Ideen Leben einzuhauchen. Sie lernen die Grundlagen der Stop-Motion Filmtechnik kennen und haben auf Einstellungen wie Licht und Schärfe für das perfekte Foto zu achten.
Dieser Schulworkshop erlaubt es Kindern zu erforschen, wie Roboter gebaut und programmiert werden, wobei sie verschiedene Aufgaben in kleinen Teams lösen. Der Fokus des Workshops ist eine Kombination aus mechanischen Fertigkeiten und kreativer Programmierung, um einen Roboter zum Leben zu erwecken. Das allgemeine Thema des Workshops ist es, den Planeten Mars mit einem kleinen mBot Rover zu erkunden. Zunächst durchlaufen die Kinder ein Trainingsprogramm, in dem sie lernen, was es heißt, einen Planeten mit einem Roboter zu erkunden. Danach entdecken die Kinder selbst die Marsoberfläche.
In diesem Schulworkshop erstellen die Kinder online ein Spiel, in dem man die Spielfigur durch ein Labyrinth steuern kann, um zu einem Ziel zu gelangen. Falls die Spielfigur an die Wände des Labyrinths anstößt, muss von vorn begonnen werden. Der Schulworkshop hat zum Ziel, den Schüler/innen eine Einführung in die grundlegenden Konzepte des Programmierens zu geben und sie auf spielerische und motivierende Art und Weise näher zu bringen.
Dank Smartphone sind Jugendliche nahezu immer erreichbar. Manchmal wird aber gerade diese dauerhafte Erreichbarkeit auch von jungen Nutzerinnenn und Nutzern als Stress empfunden.
Was bedeutet Privatsphäre im digitalen Zeitalter und wozu ist sie gut? Um seine Daten – und damit die eigene Privatsphäre – zu schützen, muss man sich zuerst bewusst machen, welchen Wert Privatsphäre für unser Menschsein und unsere Identität hat.